2017.9.24
今日聽聞
有一名12歲的小男孩涣澡，寫了一份遺書咙咽，大致內容是說:“媽媽甚淡，我每天活的好累，去學校上課寫作業(yè)十厢，放學去補習班寫作業(yè)，晚上回家還是寫作業(yè)捂齐，作業(yè)永遠寫不完蛮放，我想要自由，我也想要玩说煲耍……我不想活的這么累包颁！……”，然后拿了繩子去了森林上吊自殺了压真，當孩子的媽媽看孩子的……直接暈了過去娩嚼。
這是我聽別人談話的時候聽到的真實的事兒。這個事情真的讓人很震撼滴肿，不知道該怎么評論岳悟，該評論是家長逼著孩子寫作業(yè)的過錯？還是該評論學校布置作業(yè)過多的過錯嘴高？應該都不是竿音！因為現在教育就是如此，不停的給孩子往腦子里硬塞知識拴驮，所謂的知識就是可以得分的東西春瞬，孩子變成得分的機器，然后讓孩子們背背背的套啤。
就比如我的小侄女上的是學前班宽气，每天回來必須要背誦一首古詩，她都不知道古詩的意思潜沦？有的古詩她都不認識字萄涯，結果最后背時，總是把詩混著背唆鸡，全是死記硬背的涝影！比如上四年級侄子，每天早上6點30半去上學争占，中午放學回來吃飯還得寫作業(yè)燃逻，下午放學都不回家直接去了補習班序目，晚上九點才回來，回到家里還得對著手機微信背誦語文科學以及英語等伯襟。我看著都累猿涨。我打聽了一下，班里49名學生姆怪，有一大半是這樣的情況叛赚。
到底現在的孩子笨了？還是任務重了稽揭？對比一下課程俺附，好像多少差不多！我們以前的課程表有語文淀衣、數學昙读、英語、思想品德膨桥、社會蛮浑、體育等，其他不記得了只嚣，我侄子的課程表有語文沮稚、數學、英語册舞、科學蕴掏、綜合、品德调鲸，美術盛杰，音樂，體育等藐石。但是我記得我們那會兒作業(yè)就是書上的即供，然后有發(fā)的一個練習冊，可能有老師會抄一些習題在黑板上讓我們做于微。但是在學校就可以寫完的逗嫡。我侄子他們有大小練習冊，還有另外買的試題卷株依，這么對比的話驱证，感覺家庭作業(yè)比我們的多一些，記得有一次侄子他們要統(tǒng)考恋腕，結果一次發(fā)下來12張試卷抹锄，感覺像我們高三的時候，那個時候的我們在去廁所一趟的時間里，回來就會看到試卷堆滿這個桌面伙单。想想都心酸呆万！
不知道其他學校是什么樣的？感覺現在的孩子們的壓力很大车份，不知道可不可以改變一下這個現狀，童年應該是快樂的牡彻，逼迫只會讓孩子們打心里討厭學習扫沼，遠離學習，排斥學習庄吼，那么未來他只會完成任務缎除，而不是打心里喜歡學習！若是能因材施教該多好总寻！現在的老師們更是過分器罐，為了讓自己班的平均分高一些，竟然不要成績差的學生渐行，唉～成績差就不該上學了嘛轰坊？成績差就該遭到老師們的嫌棄嘛？成績差的學生家人嫌棄老師嫌棄如何自處祟印？
