? ? 現(xiàn)如今很多人寫文章都存在的一個問題便是：文章節(jié)奏過于激進或是松散坛缕，不能引起讀者共鳴激發(fā)不起讀者的閱讀興趣。
? ? 那么如何把握文章的節(jié)奏践宴，調節(jié)讀者的閱讀心理呢陨囊？張弛相間法便是一種有效改變這種情況的方法逗抑。
? ? “張”是緊張剧辐，包括快、情節(jié)緊湊邮府、氣氛緊張等：“馳”是松弛荧关，包括慢、情節(jié)舒緩褂傀、情緒松懈等忍啤。或先張后弛，或先弛后張同波，疾徐兩種筆法交替使用鳄梅，使敘述錯落有致，就是“張弛相間法”未檩。運用這一技法戴尸，句式有長有短，語音有強有弱冤狡，節(jié)奏有快有慢孙蒙，使敘述曲折生動，符合人們的閱讀興趣悲雳，可以調節(jié)讀者的心理挎峦。
? ? 比如《鴻門宴》這篇文章便是一個極好的范文。
? ? 沛公軍霸上合瓢，未得與項羽相見坦胶。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相歪玲，珍寶盡有之迁央。”項羽大怒曰：“旦日饗（xiǎng)士卒滥崩，為擊破沛公軍岖圈！”當是時，項羽兵四十萬钙皮，在新豐鴻門蜂科；沛公兵十萬，在霸上…短条。
? ? 楚左尹項伯者导匣，項羽季父也，素善留侯張良茸时。張良是時從沛公贡定，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良可都，具告以事缓待，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也渠牲⌒矗”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急签杈，亡去不義瘫镇，不可不語。” 良乃入铣除，具告沛公谚咬。沛公大驚曰：“為之奈何？”…通孽。張良出序宦，要項伯。項伯即入見沛公背苦。沛公奉卮(zhī)酒為壽互捌，約為婚姻，曰：“吾入關行剂，秋毫不敢有所近秕噪，籍吏民,封府庫，而待將軍厚宰。所以遣將守關者腌巾，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至铲觉，豈敢反乎澈蝙！愿伯具言臣之不敢倍德也∧煊模”項伯許諾灯荧，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王⊙卧樱”沛公曰：“諾逗载。”
? ? 范增起链烈，出厉斟，召項莊，謂曰：“君王為人不忍强衡。若入前為壽擦秽，壽畢，請以劍舞漩勤，因擊沛公于坐号涯，殺之。不者锯七，若屬皆且為所虜∮海”莊則入為壽眉尸。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂噪猾，請以劍舞霉祸。”項王曰：“諾袱蜡∷坎洌”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞坪蚁，常以身翼蔽沛公奔穿，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲(kuài）敏晤。樊噲曰：“今日之事何如贱田？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞嘴脾，其意常在沛公也男摧。”噲曰：“此迫矣译打！臣請入耗拓，與之同命∽嗨荆”噲即帶劍擁盾入軍門乔询。交戟（jǐ)之衛(wèi)士欲止不內，樊噲側其盾以撞结澄，衛(wèi)士仆地哥谷，噲遂入，披帷西向立麻献，瞋（chēn）目視項王们妥，頭發(fā)上指，目眥(zì）盡裂勉吻。項王按劍而跽（jì）曰：“客何為者监婶？”張良曰：“沛公之參乘（cān shèng）樊噲者也〕萏遥”項王曰：“壯士惑惶，賜之卮酒《套荩”則與斗卮酒带污。噲拜謝，起香到，立而飲之鱼冀。項王曰：“賜之彘（zhì）肩报破。”則與一生彘肩千绪。樊噲覆其盾于地充易，加彘肩上，拔劍切而啖之荸型。項王曰：“壯士盹靴！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避瑞妇，卮酒安足辭稿静！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉踪宠，刑人如恐不勝自赔，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之柳琢∩芊粒’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近柬脸，封閉宮室他去，還軍霸上，以待大王來倒堕。故遣將守關者灾测，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此垦巴，未有封侯之賞媳搪，而聽細說，欲誅有功之人骤宣。此亡秦之續(xù)耳秦爆，竊為大王不取也！”項王未有以應憔披，曰：“坐等限。”樊噲從良坐…芬膝。
? ? ……望门。
? ? 沛公則置車騎，脫身獨騎锰霜，與樊噲筹误、夏侯嬰、靳強癣缅、紀信等四人持劍盾步走厨剪，從酈山下勘畔，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍丽惶，不過二十里耳。度我至軍中爬立，公乃入钾唬。”
? ? ……侠驯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （全文有刪減）
? ? 這篇文章在開始時便描寫兩軍數(shù)量和位置上的對比抡秆，且兩位將領互不相讓而項羽方明顯占優(yōu)勢。使氣氛一下變緊張吟策，讀者瞬間被吸引儒士。可是接下來的情節(jié)檩坚，作者卻出人意料的緩和下來着撩，沒有寫兩軍如何喊話，直接對峙匾委，而是直接寫到了劉邦項伯結為姻親拖叙，張良出謀劃策，使讀者期待后文發(fā)生的事情赂乐。果不其然薯鳍，后文達到了全文的高潮，在宴席之上的談話挨措、動作挖滤、神態(tài)、突發(fā)的事情等都敘述的都使文章更加曲折生動浅役，符合人們的閱讀心里斩松。使該文章成為千古名作。文章的結尾回歸平靜担租，劉邦有驚無險回到了軍隊中砸民。使讀者一直懸在嗓子眼的心回到了心中。
? ? 由此可以看出張弛相間的這種方法是容易和讀者產(chǎn)生共鳴的奋救，且能激起讀者嗯閱讀興趣岭参。
? ? ? ? ? ? ? 19級語文教育二班韓蕊
? ? ? ? ? ? ? 學號：21930601023
