? ? 李丹丹焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初期13期在辆，堅(jiān)持分享第140天。
? ? 摘抄《高效課堂》第三章寇蚊，與具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生共事笔时。作為教師，我們掌握著成就學(xué)生或毀滅學(xué)生的工具仗岸。每當(dāng)我們與學(xué)生談話，稱贊他們借笙，或幫助他們解決問題扒怖，我們就參與他們的生命創(chuàng)作。現(xiàn)在的學(xué)生帶著很多問題和擔(dān)心來到學(xué)校业稼。有時(shí)會依賴我們陪伴他們一起解決盗痒。假如他們的家庭拒絕了他們，我們也拒絕了他們低散，那么誰可以幫助他們呢?他們的需求仍然存在俯邓，作為教師，我們應(yīng)該反思一下 熔号，我們的工作不僅僅是給他們傳授知識稽鞭。我們現(xiàn)在承擔(dān)著他們生活教練的角色，盡管有些學(xué)生是自愿來的引镊，有些是非自愿來的朦蕴。對于幫助那些非自愿的學(xué)生我們的方法一定是不同的。但是弟头，成功的教師會說吩抓，問題并不像看起來那么難解決、那么不可逾越赴恨。每位學(xué)生的內(nèi)心就像我們的內(nèi)心一樣疹娶，都需要激勵，伦连、尊重雨饺、尊嚴(yán)挣饥。焦點(diǎn)解決老師也會從學(xué)生那收到眾多激勵、尊重沛膳。
