學(xué)習(xí)之所以遇到困難丽惶，一個(gè)最主要的原因在于知識(shí)炫七，成了滯銷的貨物，知識(shí)的積累钾唬，似乎是為了儲(chǔ)存而不進(jìn)入流通過程万哪，得不到運(yùn)用。你來掌握知識(shí)就變成了一個(gè)累贅討厭的事情抡秆。
該怎么辦奕巍？
首先認(rèn)清楚知識(shí)和知道兩個(gè)概念，知道就是會(huì)運(yùn)用知識(shí)儒士，知識(shí)只有在成為精神生活的因素能吸引思想和激起興趣時(shí)才談得上知識(shí)的止。知識(shí)的積極作用和生命力是使知識(shí)本身不斷發(fā)展和加深的決定性條件。
為此獲得知識(shí)着撩，不應(yīng)該當(dāng)成最終目的诅福，而應(yīng)該當(dāng)成一種手段匾委，使得知識(shí)不變成靜止的僵死的學(xué)問，而經(jīng)常起作用于腦力勞動(dòng)和精神生活當(dāng)中氓润。
應(yīng)該怎么做呢赂乐？
要把語(yǔ)言變成一個(gè)最主要的創(chuàng)造性工具，通過語(yǔ)言認(rèn)識(shí)事物和現(xiàn)象咖气，從而認(rèn)識(shí)語(yǔ)言本身的細(xì)微差別挨措，通過語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。如若能積極熱情地對(duì)待語(yǔ)言采章，那么知識(shí)便能便有了產(chǎn)生新知識(shí)的可能运嗜。
