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一宙暇、【班級】
周六下午2:00-4:00點班
二输枯、【代課老師】
? ? 邢老師
三、【年齡階段】
? ? ? 一占贫、二桃熄、三年級
四、【國家綱要】
? ? ? ? 1984年教育部就曾指出:“寫字是小學階段的基本訓練之一,從小學一年級開始就要不斷教育學生認識把字寫好的意義,逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習慣,把字寫得正確端正型奥⊥眨”
五、【孩子身心發(fā)展特點 】
? 1厢汹、感知覺有了充分發(fā)展
? 2螟深、注意水平有限
? 3、不隨意記憶占主要位置
? 4烫葬、想象力豐富界弧，但想象與現(xiàn)實之間沒有明確界限
? 5、以形象思維為主
? 6搭综、情緒情感較穩(wěn)定且比較單純
? 7垢箕、自我意識更加明確
六、【課程主題】
一年級進行豎鉤的獨體字和上下結構的字學習
金字旁和食字旁的字寫法和練習
七兑巾、【課時】
? ? ? 兩課時
八条获、【課程目標】（三維目標）
? ? 1.知識與技能:? 掌握食字旁和金字旁的寫法
? ? 2.過程與方法:? 通過講解然后讓學生回答以舉例的方式為主
? ? 3.情感、態(tài)度與價值:? 培養(yǎng)學生觀察能力
九蒋歌、【課程準備】
教材帅掘、筆委煤、練習本
十、【課程難點】
一年級上下結構把握
字作為偏旁時的變化锄开、位置素标、大小、長短
十一萍悴、【課程重點】
? ? ? ? 字形結構左窄右寬以及相似偏旁寫法
十二头遭、【課程步驟 】
1、導入
復習上節(jié)課所學的知識點
2癣诱、新授
? 學習新字進行鞏固
3计维、 練習
學生觀察字帖，在練習本上進行練習
老師進行示范撕予，糾正坐姿和握筆姿勢
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