初見某件樂器，很多孩子都會顯得興奮不已牺勾，即使是亂彈一通也興趣盎然。但是阵漏，讓很多家長頭疼的是驻民，一旦真的讓寶寶開始學(xué)琴，總免不了大呼小叫履怯，才能讓他乖乖坐下完成每天的練習(xí)回还。如何幫助孩子保持對音樂的熱情?上海市音樂幼兒園園長遲琳文和保教主任孫敏，為家長們支支招叹洲。
讓小孩決定
上海音樂幼兒園去年對歷年畢業(yè)的100個(gè)孩子進(jìn)行回訪柠硕，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼兒階段音樂學(xué)習(xí)的經(jīng)歷运提，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)蝗柔、興趣愛好的形成有著積極的推動作用。
是讓孩子學(xué)西洋樂器還是傳統(tǒng)民樂?吹拉彈唱究竟應(yīng)該發(fā)展哪方面特長?孫敏認(rèn)為民泵，應(yīng)該讓孩子一起參與選擇的過程癣丧。比如，鋼琴栈妆、揚(yáng)琴等樂器有固定音高胁编，且起步階段音色就比較好聽;小提琴等弦樂器上手比較難厢钧，但是過了一個(gè)階段可能會比較順手。孫敏建議家長嬉橙，帶孩子一起去了解各個(gè)樂器的特性早直，聽聽他的銀色，然后再決定究竟學(xué)哪一種市框。
哭鬧很正常
每個(gè)學(xué)音樂的孩子都會從起初的興奮霞扬，漸漸變?yōu)閰捑肷踔劣憛挕＿t琳文覺得拾给，年幼的孩子出現(xiàn)這種情況是非常正常的祥得。孩子年齡越小，注意力蒋得、抗挫能力越低级及，而且從客觀上來說，他的小肌肉也沒有發(fā)育好额衙，完成手部精細(xì)動作的能力有限饮焦。這都會給孩子的學(xué)琴之路帶來不小阻力。畢竟窍侧，無論是鋼琴練手型县踢，還是小提琴怎么架琴、怎么拿弓伟件，這些基本功的訓(xùn)練確實(shí)非撑鹌。枯燥。
遲琳文強(qiáng)調(diào)斧账，無論是老師還是家長谴返，都應(yīng)該和孩子一起成長，在孩子無法堅(jiān)持的時(shí)候咧织，給予他一個(gè)擁抱嗓袱。節(jié)目現(xiàn)場，有一名媽媽分享了自己的經(jīng)歷习绢。在女兒哭著說不想練小提琴的時(shí)候渠抹，她沒有罵她，也沒有說不許哭闪萄，而是讓女兒把琴和弓放下梧却，趴在自己身上哭一陣。她對女兒說桃煎，“媽媽知道你很累篮幢，媽媽每天上班也很累，但是媽媽也在堅(jiān)持为迈，你一定要把這件事情堅(jiān)持下去三椿∪本”女兒哭了一陣后，漸漸平靜下來搜锰，想了想不能放棄練琴這件事伴郁，又繼去練習(xí)了。這位媽媽覺得蛋叼，及時(shí)幫助女兒宣泄掉負(fù)面情緒焊傅，并給予她鼓勵(lì)，可以讓孩子的意志力越來越強(qiáng)狈涮。
為他請觀眾
獨(dú)樂樂不如眾樂樂狐胎，專家建議，不定時(shí)為孩子請些觀眾歌馍，對鼓勵(lì)他很有作用握巢。有一個(gè)孩子，不愿意彈鋼琴松却，他的媽媽想了個(gè)巧妙的方法暴浦。她告訴孩子，“你看晓锻，你不彈鋼琴歌焦，你的寵物小烏龜也無精打采了呢!”聽了媽媽的話，孩子一下來了精神砚哆，為小烏龜聽眾認(rèn)真彈奏起來独撇。
孫敏分析，三到六歲的孩子喜歡大自然躁锁，喜歡親近小動物券勺，家長如果能抓住孩子這樣的心理特點(diǎn)，用一些有趣的比喻或者童話故事灿里，激發(fā)孩子對彈鋼琴的興趣，不失為一個(gè)好方法程腹。而且匣吊，孩子不光可以彈給自己的玩偶聽，彈給自己的小寵物聽寸潦，也可以彈給自己的親戚朋友聽色鸳。如果樂器攜帶比較方便，也可以到朋友的聚會上彈給大家聽见转，讓孩子變得更大方命雀、更自信。這也是很多家長希望孩子學(xué)音樂的初衷所在斩箫。
