木桶理論
在秋葉大叔的《高效學(xué)習(xí)7堂課》中蜻韭，提到了一種全新的實用性極強(qiáng)的木桶理論悼尾。結(jié)合我們傳統(tǒng)的認(rèn)知，木桶理論可謂是經(jīng)歷了重重進(jìn)化：
第一階段：短板木桶理論肖方，即我們的綜合能力是由木桶上最短的那塊木板決定的闺魏。但實際上，此理論只適合學(xué)生時代的我們俯画，追求全面發(fā)展舷胜。
第二階段：長板木桶理論，即我們與其用盡全力補(bǔ)足短板活翩，不如花同樣的時間和精力加長長板烹骨，形成自身獨特的標(biāo)簽。此階段適用于職場及個人成長的各個領(lǐng)域材泄。
第三階段：構(gòu)建能力木桶模型沮焕。即某個領(lǐng)域的能力是由硬實力（桶底），軟能力（圍板）以及軟素質(zhì)（箍繩）組成拉宗。
就是說峦树，當(dāng)我們想在某個領(lǐng)域有所建樹時辣辫，首先就要知道需要哪些能力才能圍成一個能裝水的木桶。那么組成木桶的三部分能力都指什么呢魁巩？
桶底（硬實力）：專業(yè)知識急灭。
圍板（軟能力）：時間管理、項目管理谷遂、職場禮儀葬馋、辦公軟件應(yīng)用和表達(dá)寫作等。
箍繩（軟素質(zhì)）：一些軟能力肾扰，比如拼勁畴嘶、自律性、意志力和樂觀的精神等集晚。
