隨著彩虹花晨讀合砂，孩子走進多彩的秋天≡粗看到了美麗的蘆尾花翩伪，收到了秋天的信。我也沿著他們的足跡谈息，走進童詩里的世界缘屹。
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誰撿到秋姑娘給大家寫的信呢?孩子們隨著郵差來到每一個地方。松鼠的頭上侠仇，青蛙的身旁轻姿，池塘里，草叢中逻炊，到處都有秋天的信互亮。這美麗的畫面展示在孩子們面前。他們學得輕松起來嗅骄，男生讀，女生讀饼疙，不一會兒就能背誦了溺森∧脚溃可愛的小動物正忙著準備過冬。孩子們也忙著和它們交朋友屏积，把那可愛的瞬間印記在自己的本上医窿。隨著秋風的足跡，他們用小手畫著炊林，寫著姥卢。
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孩子們已養(yǎng)成習慣，每天期盼著彩虹花晨讀帶給他們的色彩渣聚。他們早早準備就緒独榴，想著今天的精彩瞬間。
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奇妙的大自然奕枝，又給他們送來美麗的信箋棺榔。連蘆花也會 寫信，那么隘道，聰明的你症歇，會用什么樣的方 式給別人寫信呢？隨著今日的彩虹花晨讀谭梗，孩子們又走進了他們的世界忘晤。滿眼的蘆花到處飛揚。他們落在樹枝上激捏，屋頂上设塔，草垛上，行人的衣裳上……缩幸。收到這美麗的信壹置，孩子們趕緊拿起筆，他們要留住這美麗的時刻表谊〕ぃ《蘆花》這首小詩，簡短而又朗朗爽口爆办。我們分層讀难咕，領著讀，整體讀距辆，不一會兒余佃，孩子們就背會了。用他們的小手進行著快樂的詩配畫跨算。
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孩子們畫得非常認真爆土，要把聽到的，诸蚕、看到的步势，都想體現(xiàn)在畫中氧猬。看著他們專注的樣子坏瘩，我感到很欣慰盅抚。有這樣的勁頭，那有學不會的東西倔矾。興趣是最重要的妄均。經(jīng)過一個多月的學習，他們都成了小詩人哪自、小畫家丰包、小老師。孩子們真的變化很多提陶，他們的秋天不是寒冷烫沙、凄涼；而是多彩隙笆、快樂和收獲锌蓄。我也情不自禁地走進這童詩，和他們共享這童詩里的秋天撑柔。
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