一、找準切入點
二隧期、找準文章的起承轉(zhuǎn)合
三飒责、注意閱讀的節(jié)奏
補充上圖：術語：幸存者偏差。（部分代替了整體仆潮；點代替了面宏蛉，表代替了里…都是不恰當?shù)摹Ｋ季S都是出問題的性置。）
補充講解：關鍵是跟誰在一起拾并。（多角度，發(fā)散思維鹏浅，全面看嗅义。）
補充講解：先破而后立。
辯駁：提出自己的見解隐砸。
故事必須新鮮之碗。故事必須新鮮。必須能吸引人季希，才可用這種方法褪那。
直接問。
承已經(jīng)在轉(zhuǎn)式塌。（個體--整體）
承--抗爭的結果博敬。（敗）
故事要有節(jié)奏峰尝，節(jié)奏由變化而來偏窝。要有核心。行文邏輯，思想邏輯祭往，思維邏輯伦意。
讀文章，抓對象硼补。抓對象默赂。抓對象。要概括括勺。捕捉關鍵信息缆八。
對比：這只鳥和別的鳥的對比。（這只鳥與眾不同疾捍。捎帶手諷刺了父親……）
我和別的買鳥人的對比奈辰。（不買鳥-認識真相-接著不受騙-重心在鳥的思想）
我怎么對人，人怎么對我（態(tài)度已經(jīng)浮出水面乱豆，即主旨）我們通常會把世界按照我們的想法解讀奖恰。
鳥死是轉(zhuǎn)。
三個類比：
我覺得：老板是用鳥籠做誘餌宛裕，其實并沒有瑟啃。
我覺得：它是一只思想深邃的鳥，原來它不是揩尸。
那個人覺得：買了鳥就可以征服世界蛹屿，其實征服不了。
哲理：你以為的就只是你以為的岩榆。我覺得是一種樣子错负，世界又是另一種樣子。主客觀的矛盾勇边。（難點犹撒，難點，難點）
例文二粒褒、反面切入式開頭
例文三识颊、注意假設論證
重點內(nèi)容：
注意定位：本題問的是“結尾，作用”即結構作用奕坟。
而不是問“詭異的光”的含義曙砂。不要只見樹木不見森林退个。
以下特別按幻燈片打出來的形式排列砌滞，不是啰嗦歇父，而是強調(diào)函筋。這也是一種節(jié)奏沙合。
起和承對比一下可知：孩子不知道魚的味道，因為沒吃過跌帐，但父母吃過首懈。
父母這是在打情罵俏绊率。聯(lián)系題目，一種美味：魚能給這家人帶來物質(zhì)享受究履，也能給父母帶來精神愉悅滤否。也能給這一家人帶來精神美味。（家庭幸福生活）物質(zhì)精神雙追求并且雙滿足最仑。此時已經(jīng)到high點了藐俺，文章的節(jié)奏該往下掉了。
轉(zhuǎn)：此刻泥彤，我們發(fā)現(xiàn)欲芹，幸福就像肥皂泡一樣破滅了。此處破滅的不是物質(zhì)吟吝，而是精神菱父。幸福是虛妄的，魚湯的美味改變不了生活沉重的負擔剑逃。精神追求的破滅浙宜。而魚早已經(jīng)死了，物質(zhì)早已破滅蛹磺，我們喝的是假魚湯粟瞬。
行文節(jié)奏：雙追求-雙滿足-雙破滅。
對比閱讀《麥琪的禮物》萤捆。
精心準備的禮物卻用不上亩钟。（遺憾）
犧牲掉自己認為最珍貴的東西，得到了對方滿滿的愛鳖轰。
行文節(jié)奏：雙追求-物質(zhì)破滅清酥，精神上揚-形成強烈反差。
例文四蕴侣、平常的訓練難度一定要高于高考難度焰轻。
開篇：環(huán)境? ? ? 想到作用。? ? 想到環(huán)境的特定意象昆雀。
（高墻：隔閡辱志，隔膜；
塵土：污濁狞膘，混沌揩懒；
人各自：互不干擾，漠不關心挽封，冷漠已球；
葉子：生命，生機；
還未干枯：生命即將幻滅）
二三十年代的北平的街道上智亮，表面是自然環(huán)境忆某，深層是社會環(huán)境。
找對象：孩子阔蛉。也? 也（暗含對比）生活境況差不多弃舒，卻向我要東西。而且近于兒戲状原。（魯迅說：游戲王國里的看客很嚴肅的事情就此淡忘聋呢。）失去人格尊嚴，向別人搖尾乞憐颠区。
塵土：越揚越高越揚越多坝冕。越混沌。
我的態(tài)度：我不是沒有愛心瓦呼，我只是不能忍受玩笑喂窟，欺騙。人與人之間的平等獨立自強真心善良關注央串。（同《一直思想深邃的鳥》人與人之間的關系磨澡。）
別人給予我的，我給予別人的：文學性的表達质和。
我不乞求稳摄，有“無”就可能裝下很多“有”，也比裝下一堆骯臟的東西好饲宿。
起：什么社會
承：表現(xiàn)
轉(zhuǎn)：我的態(tài)度行為
合：如果沒有改變厦酬，社會一片混沌。
例文五瘫想、思考文章通常情況會按照什么層次鋪展仗阅？
游蹤
心情
和康橋的位置（遠-近-融合，你中有我国夜，我中有你减噪。-理性回歸）（節(jié)奏）
例文六、作者的態(tài)度就是文章的節(jié)奏车吹。
答題不要用否定答題筹裕，要用正面答題。
找到文章的high點窄驹，即是轉(zhuǎn)朝卒。本文轉(zhuǎn)是理性回歸。同《再別康橋》乐埠。
此處已經(jīng)是最高潮了抗斤，感情必須要回落了囚企。
回落方式一：由實到虛。
回落方式二：理性回歸豪治。（對整個民族原生態(tài)文化的思考。）再靠理性回歸拉開距離扯罐，節(jié)奏就不一樣了负拟，緩急錯落。
濮存昕的例子就相當于《再別康橋》里的夏蟲歹河，北京人藝的藝術家掩浙，土生土長的北京人，儒雅聲名顯赫秸歧〕Γ可是卻有此舉動。
夏蟲键菱，夏天里喧囂無比卻沉默谬墙。
由點到面（關中大地-當代人的心里被撞醒了，層次更深）
抓住文章的節(jié)奏：虛實经备，動靜拭抬，感性理性的節(jié)奏。
抓住變化：
情感變化
時間推移
空間推移
時空綜合
事物發(fā)展
正反對比侵蒙。
