? ? ? 昨晚表鳍，拿出了老師發(fā)的數(shù)學(xué)題馅而，和兒子復(fù)習(xí)按部就班的復(fù)習(xí)。一道常規(guī)的路線長(zhǎng)短比較的題目譬圣，做過(guò)很多次瓮恭，自然很快就報(bào)出了答案，A最短厘熟，B最長(zhǎng)屯蹦。接著問(wèn)他為什么這么回答，他說(shuō)：A是條直線绳姨，所以最短登澜；B和C比，C比B短一格飘庄，其他的都一樣脑蠕，所以B比C長(zhǎng)。那么竭宰，B就是最長(zhǎng)的空郊。
? ? ? 答案不錯(cuò)份招，可總覺(jué)得哪里不太對(duì)勁切揭。我也說(shuō)不出來(lái)狞甚，也理不順?biāo)乃悸贰Ｋ岳餍远嗤鎺状芜@樣的題目哼审，看看情況吧。
? ? ? ? 第一輪孕豹。拿出格子紙（最方便的就是孩子的寫(xiě)話本）涩盾，我如圖重新畫(huà)了三條路線，這次每條線的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是對(duì)齊的励背。然后讓他來(lái)看春霍，哪條路最短，哪條路最長(zhǎng)叶眉？這一次址儒，他沒(méi)有比較終點(diǎn)，因?yàn)閺钠瘘c(diǎn)和終點(diǎn)來(lái)看衅疙，沒(méi)有可比性了莲趣。于是他開(kāi)始數(shù)格子。結(jié)果自然也很快出來(lái)了饱溢。B最長(zhǎng)（18格）喧伞，A最短（10格）。（我在畫(huà)的時(shí)候绩郎，以為B一定比C要多好幾格潘鲫，可沒(méi)想到，只多了1格肋杖，對(duì)于我而言溉仑，這也是一種學(xué)習(xí)。）
? ? ? ? 第二輪兽愤。再拿一張格子紙彼念，規(guī)定好起點(diǎn)和終點(diǎn)。請(qǐng)孩子畫(huà)出他能畫(huà)出的最短的路線和最長(zhǎng)的路線浅萧。就出現(xiàn)了下圖逐沙。這次仍舊是直線A最短，然后B他采用了“迂回”路線洼畅，發(fā)現(xiàn)竟然有29格吩案，比之前最多的18格都要多好多。之后又用藍(lán)色比畫(huà)了一次帝簇，這次走了38格徘郭。宸此時(shí)非常興奮靠益，直接導(dǎo)致我們?cè)谶@道題上用的時(shí)間多了好多好多。
? ? ? 第三輪残揉。我問(wèn)“咱們還能不能畫(huà)出更短的胧后，和更長(zhǎng)的路線”？這一次抱环，我規(guī)定了壳快，起點(diǎn)終點(diǎn)和之前一樣，但是寬度有限制镇草，只有上中下三格眶痰，而且不能走回頭路。這一輪梯啤，他不停的畫(huà)竖伯，畫(huà)完就數(shù)，數(shù)完再畫(huà)因宇。最終一共畫(huà)了8條路線七婴，才罷手。
? ? ? ? 在A和B都畫(huà)完之后羽嫡，他通過(guò)數(shù)格子確定本姥，A28格，B28格杭棵，一樣長(zhǎng)婚惫。然后我和他一起，用A一格B一格魂爪，一一對(duì)應(yīng)先舷，抵消掉了AB的所有格子數(shù)。C路線畫(huà)好后滓侍，他先數(shù)數(shù)蒋川，數(shù)完接著用一一對(duì)應(yīng)抵消的方式，最后都發(fā)現(xiàn)C比B多一格撩笆。
? ? ? ? 到這里捺球，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么，就急忙去畫(huà)D路線夕冲。他畫(huà)完氮兵，就得意洋洋的告訴我：“你看看，這回絕對(duì)夠多了歹鱼∑唬”的確，他發(fā)現(xiàn)了某些東西。通過(guò)不斷地畫(huà)和比較南片，他發(fā)現(xiàn)了掺涛。也許他和我都說(shuō)不清楚原理，但是這個(gè)現(xiàn)象他發(fā)現(xiàn)了疼进。（此時(shí)的我薪缆，又開(kāi)心又沮喪。開(kāi)心的是颠悬，孩子通過(guò)自己的不斷重復(fù)的探索矮燎，發(fā)現(xiàn)了一些東西定血。沮喪的是赔癌，我沒(méi)有這個(gè)能力幫他做歸納作總結(jié)。）
? ? ? 線路E是在我的啟發(fā)下澜沟，畫(huà)出來(lái)的灾票。至此，他仍不放棄茫虽，還在接著畫(huà)刊苍，于是有了F、G和H濒析。最終G的路線最長(zhǎng)43格正什。H畫(huà)完，他放下筆說(shuō)：“累死我了号杏。我再也畫(huà)不出更長(zhǎng)的了婴氮。媽媽，這個(gè)實(shí)在是太好玩了盾致。我們繼續(xù)玩點(diǎn)別的吧主经。”
? ? ? 后續(xù)又根據(jù)老師給的其他題庭惜，玩了一兩個(gè)回合罩驻。仍然意猶未盡，纏著還要玩护赊。最后又是壓縮了洗漱的時(shí)間惠遏，竟然還講了本故事，才上床睡覺(jué)骏啰。
? ? ? 每天都不能按時(shí)按點(diǎn)睡覺(jué)节吮。我就是這樣被逼的魔怔的。
