2歲左右的孩子為什么總是“不”字當(dāng)先扎狱？

1店溢、自我意識(shí)-“我”的發(fā)展

大概從一歲左右開(kāi)始，孩子逐漸意識(shí)到自己與他人的區(qū)別委乌，“我”這個(gè)概念開(kāi)始在他的大腦中建立起來(lái)床牧，開(kāi)始明白自己是獨(dú)立于他人的存在。

兩歲左右遭贸，情況愈加明顯戈咳，他展示主權(quán)，通常的方式就是拒絕你-“不壕吹，我不要”著蛙。

2、認(rèn)知能力的發(fā)展

從剛出生耳贬，寶寶對(duì)世界的理解大部分來(lái)自于感官的觸摸和傾聽(tīng)踏堡，到獨(dú)立行走，能做的事情越來(lái)越多咒劲，他有了更多的思考和判斷顷蟆，并會(huì)嘗試著解決問(wèn)題。他開(kāi)始變得有想法腐魂、有主見(jiàn)帐偎，也越來(lái)越渴望能夠什么事情都自己來(lái)。

兩歲的孩子為什么會(huì)情緒失控蛔屹？

1削樊、能力還無(wú)法完全匹配心智的發(fā)展

由于自然發(fā)展的規(guī)律，兩歲左右的孩子身體與心智的發(fā)展存在差距，身體的發(fā)展落后于心智的發(fā)展漫贞，二者較難匹配運(yùn)作甸箱。

比如他穿好衣服要扣扣子，心智能力告訴他要將兩個(gè)扣子對(duì)齊扣好迅脐，但是他的身體——準(zhǔn)確地說(shuō)是雙手無(wú)法將兩個(gè)扣子按壓在一起芍殖，這種身心無(wú)法統(tǒng)一的挫敗感常常會(huì)讓孩子以突然地、激烈的形式爆發(fā)仪际。

一寶經(jīng)常性情緒失控围小，襪子脫不下來(lái)了。車(chē)子被擋住推不動(dòng)了树碱，小杯子蓋不上了....他一邊嘗試肯适，一邊崩潰〕砂瘢“你覺(jué)得很難框舔，辦不到的時(shí)候可以喊媽媽幫忙，但是要好好說(shuō)赎婚，不要叫刘绣，可以嗎？”每次幫他處理完挣输，總要對(duì)他好言相勸纬凤。

2、無(wú)法很好地表達(dá)自己

這個(gè)時(shí)期停士，孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力有了很大提升，但是表達(dá)能力仍然有限完丽，并且大多數(shù)情況下恋技，表達(dá)的速度跟不上大腦的飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，情急之下逻族，哭就是最直接的表達(dá)方式蜻底。

曾經(jīng)一篇文字里有寫(xiě)關(guān)于一寶所謂的“腳下去了”這個(gè)事情，他反反復(fù)復(fù)糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題聘鳞，我和小胖都無(wú)法理解薄辅。最后他情緒失控，雖然沒(méi)哭搁痛，但也到了歇斯底里的地步长搀。

3、對(duì)秩序強(qiáng)烈地執(zhí)著

孩子身上的固執(zhí)鸡典、強(qiáng)迫癥的體現(xiàn)，其實(shí)都是孩子的秩序敏感期在作祟枪芒，0-3歲的孩子處于秩序敏感期彻况，通常表現(xiàn)在他們對(duì)作息谁尸、常規(guī)程序、順序秩序的天然敏感纽甘。當(dāng)我們不經(jīng)意的行為打破孩子的秩序感良蛮，他也會(huì)情緒失控。

滿足孩子的秩序敏感期非常重要悍赢，0-3歲的孩子是通過(guò)外在的秩序决瞳，來(lái)建立內(nèi)在的秩序，秩序感得到很好滿足的孩子左权，通常安全感也很強(qiáng)皮胡。另外，秩序感的滿足有助于孩子建立一個(gè)思路清晰赏迟、做事條理的大腦屡贺。

有時(shí)我把小桌子上的杯子放大桌子上，一寶見(jiàn)了也要叫嚷讓我不要放锌杀；有時(shí)我把它的玩具車(chē)放地上甩栈，他非要拿起來(lái)放桌面上。吃飯時(shí)必須選他想要的勺子糕再，穿衣服要拿他挑的那一件量没，諸如此類(lèi)。不照做突想，就會(huì)和我急殴蹄。

兩歲多的一寶確實(shí)和一歲多時(shí)的他不一樣了。

在不了解孩子2歲的發(fā)展規(guī)律之前蒿柳，我曾因他的一些行為很頭疼饶套，了解之后我開(kāi)始試著去理解他。

同時(shí)我愈發(fā)覺(jué)得自己該補(bǔ)補(bǔ)育兒知識(shí)了垒探。孩子在不斷成長(zhǎng)妓蛮，身理心理等各方面都在發(fā)生著變化，父母只有提前了解圾叼，才能更好的應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題蛤克。

我時(shí)刻告誡自己，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體夷蚊，給予他多一些尊重和理解构挤，多一點(diǎn)耐心和寬容。

我相信所謂的“可怕的兩歲”惕鼓，也會(huì)變成“了不起的兩歲”筋现。