今天我要給大家分享的書叫《經(jīng)驗(yàn)的疆界》它浅。
常言“吃一塹長(zhǎng)一智”荠察，很多時(shí)候我們都是從自身和他人的經(jīng)驗(yàn)中去體悟置蜀、學(xué)習(xí)。最后運(yùn)用起來(lái)悉盆，又發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)有時(shí)有用盾碗，有時(shí)候又和實(shí)際背道而馳，不知道何去何從舀瓢。
本書的作者詹姆斯·馬奇廷雅，這位全球200位管理學(xué)家一致票選出的“大師心目中的大師”睦柴，在書中分享了他對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特視角和洞見。
今天饰迹，我們要給大家分享2個(gè)方面的內(nèi)容：低智學(xué)習(xí)和高智學(xué)習(xí)与纽。
①
『低智學(xué)習(xí)』
低智學(xué)習(xí)，是指在不求理解因果結(jié)構(gòu)的情況下芥玉，復(fù)制與成功相連的行動(dòng)蛇摸。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“復(fù)制粘貼”別人的成功經(jīng)驗(yàn)灿巧。譬如赶袄，有人通過(guò)公開寫作成了大咖，你就趕緊開了公眾號(hào)抠藕，還想著閱讀量立馬能到10W+饿肺。看著馬云爸爸的某寶日進(jìn)斗金盾似，你也想做個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站一夜暴富敬辣。
復(fù)制成功之所以有吸引力，是因?yàn)樗芊奖銓?shí)用零院，通過(guò)模仿與試錯(cuò)溉跃，讓人直接體驗(yàn)到成功和失敗。
打個(gè)比方告抄，你想要練習(xí)演講撰茎，通過(guò)不斷地上臺(tái)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)打洼、再上臺(tái)龄糊，會(huì)講得越來(lái)越好。這是復(fù)制成功能夠帶來(lái)的績(jī)效改變拟蜻。
但是绎签，復(fù)制成功有其局限性：
001 模仿的成功因素不可復(fù)制
比方說(shuō)，別人通過(guò)寫作崛起可能是趕上了公眾號(hào)的紅利期酝锅。
002 陷入“勝任力陷阱”
當(dāng)我們掌握了某種技能而且能夠勝任后诡必，很少會(huì)去想是不是有更好的方法解決。例如搔扁，你習(xí)慣了用鍵盤來(lái)輸入文字爸舒，打字還挺快；可是稿蹲，卻沒(méi)有留意到還有更快的語(yǔ)音速記的方法扭勉。
003 經(jīng)驗(yàn)越用越?jīng)]用
舉個(gè)例子，你和朋友打乒乓球苛聘，專門挑他的弱點(diǎn)來(lái)打涂炎。隨著時(shí)間的推移忠聚，你發(fā)現(xiàn)，他的弱點(diǎn)沒(méi)了唱捣，甚至可能變成了強(qiáng)項(xiàng)两蟀，就是因?yàn)閷?duì)方通過(guò)你，得到了刻意練習(xí)的機(jī)會(huì)震缭，水平得以提升赂毯。而對(duì)于你自己而言，經(jīng)驗(yàn)就越用越?jīng)]用了拣宰。
富蘭克林說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)是個(gè)寶貴的學(xué)校党涕，而傻瓜卻從中一無(wú)所得⊙采纾”那么膛堤，這種局面該如何突破呢？
在可以反復(fù)練習(xí)精進(jìn)某項(xiàng)技能重贺、影響因素相對(duì)較少的領(lǐng)域里骑祟，通過(guò)積累大量已有經(jīng)驗(yàn)回懦，再不斷地進(jìn)行新的嘗試气笙。比如去應(yīng)聘一個(gè)公司的崗位，別人用中規(guī)中矩的PDF做簡(jiǎn)歷怯晕，而你則通過(guò)H5或者快閃展現(xiàn)潜圃，就會(huì)很容易脫穎而出。
②
『高智學(xué)習(xí)』
高智學(xué)習(xí)舟茶，是從原始經(jīng)驗(yàn)中挖掘啟示谭期，觀察行動(dòng)和結(jié)果之間的因果關(guān)系，再用故事吧凉、模型或者理論闡述出來(lái)隧出，然后用它來(lái)指導(dǎo)以后的行動(dòng)。跟“知其然阀捅，也知其所以然”胀瞪，是一樣的道理。
001 高智學(xué)習(xí)的局限性
因?yàn)樗枰度敫嗟闹橇λ潜桑苑Q為高智學(xué)習(xí)凄诞。它跟低智學(xué)習(xí)之間沒(méi)有高下之分，而且忍级，同樣有局限性帆谍。為了更好地理解新事物，高智學(xué)習(xí)會(huì)簡(jiǎn)單地把它放到現(xiàn)有的框架中轴咱，忽略了事物的復(fù)雜性汛蝙，同時(shí)因?yàn)閭€(gè)人的偏好烈涮，也會(huì)讓經(jīng)驗(yàn)偏離真相。
就像很多商學(xué)院或者咨詢公司窖剑，他們給出的建議常常是重疊的跃脊。由于沒(méi)有跳出原有的框架，忽略其他可能更好的方法苛吱，結(jié)果導(dǎo)致次優(yōu)選擇酪术。而實(shí)際上，正如人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流一樣翠储，哪怕你研究透了巴菲特的投資邏輯绘雁，也不可能成為另一個(gè)巴菲特。
002 突破高智學(xué)習(xí)的瓶頸
說(shuō)到底援所，人們口中的真相庐舟，不過(guò)是大多數(shù)人的共同看法罷了。要保持對(duì)新事物全面客觀的看法住拭，我們需要：
多嘗試挪略，避免扼殺新想法；
從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中積累自信滔岳，相信自己有能力創(chuàng)新杠娱，并用行動(dòng)做出改變；
對(duì)未來(lái)持樂(lè)觀態(tài)度谱煤。
理查德·費(fèi)曼說(shuō)摊求，“當(dāng)我們要尋找一個(gè)新的定律時(shí)，首先靠猜刘离，然后來(lái)計(jì)算這個(gè)猜測(cè)的結(jié)果室叉，如果它和試驗(yàn)結(jié)果不一致，它就是錯(cuò)的硫惕〖牒郏”科學(xué)如此，經(jīng)驗(yàn)如是恼除。
恰如《瘋狂原始人》中的小伊和蓋踪旷，始終相信有一方樂(lè)土和新的家園在等著他們。不妨保留對(duì)已有故事和模型的懷疑態(tài)度：真相缚柳，果真如此嗎埃脏？除了這些原因外，還有沒(méi)有其他可能的歸因秋忙？
不要給新事物貼標(biāo)簽彩掐，盡最大可能去證實(shí)它。假如陷入僵局灰追，不妨逆向思考一下堵幽，換個(gè)角度看問(wèn)題狗超，就會(huì)有不同的啟發(fā)。如果舊瓶已經(jīng)不能裝新酒朴下，那就打破它努咐，制造新的。
生活中遇到的很多問(wèn)題殴胧，往往不是由單一因素決定的渗稍。除了要探尋成功的路徑，還要分析背景团滥，搞清楚“為什么成功”竿屹，通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，反復(fù)地思考灸姊，跳脫經(jīng)驗(yàn)的束縛拱燃，才能找到更優(yōu)解。例如力惯，著名的建筑師奧托碗誉，為1972 年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)設(shè)計(jì)的頂棚，其中一個(gè)靈感父晶，就來(lái)自于用幾根繩索提起的肥皂泡哮缺。
總結(jié)一下，我們今天給大家介紹了2個(gè)方面的內(nèi)容：低智學(xué)習(xí)照搬以往的經(jīng)驗(yàn)獲取成功诱建；高智學(xué)習(xí)蝴蜓，知其然也知其所以然碟绑，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)體系俺猿；兩者沒(méi)有優(yōu)劣，都有其獨(dú)特的重要性和局限性格仲；以經(jīng)驗(yàn)為師押袍，但不要局限于經(jīng)驗(yàn)。
