? ? ? 有一次帶孩子玩滑梯呐馆，有兩個十幾歲的男孩兒在滑梯上玩兒球狞尔。他們一個人在滑梯上面丛版，一個在下面，把球順著滑梯往上滾偏序。當時還有兩個兩歲左右的孩子在那兒玩页畦，我感到很擔心。于是對那兩個大孩子說研儒，滑梯是給小朋友玩的豫缨。不記得是從哪本書上看到過這個方法，想糾正孩子的行為端朵，可以指出物品的功能好芭。當時這句話就像是自己冒了出來。
? ? ? ? 這兩個男孩兒是怎么回應的呢冲呢？他們在以我能聽到的音量小聲交談舍败，“我們被驅(qū)逐了，有人想把我們從這里趕走×谑恚”我能明顯的感到他們的抵抗情緒裙戏。當時我的心里真的是“戈登”了一下，肯定是哪里不對了厕诡。
? ? ? 趕緊反思一下累榜。我信息是怎么表達來著？默默的重新組織了一下語言灵嫌。當其中一個男孩兒從我旁邊經(jīng)過的時候壹罚，我鼓起勇氣發(fā)送了一個我信息⌒训冢“你們在滑梯這兒玩兒球渔嚷，我會很擔心球會碰到小朋友〕砺”這個男孩兒平靜的“哦”了一聲形病，轉(zhuǎn)身招呼另一個孩子走了。留我自己愣在了那里霞幅。這是我第一次嘗試發(fā)送我信息漠吻，結(jié)果還不錯，自己興奮了好久司恳。
? ? ? ? 我騎電動車送米粒去幼兒園途乃，天冷了之后，她一直是坐在后面的小雨棚里扔傅，可以擋擋風耍共。有一天她突然想坐到電動車的前面，前兩次為了避免麻煩猎塞，我同意了试读，但這讓我感到很不方便。后來我試著發(fā)送我信息荠耽。我說钩骇，你坐在前面媽媽就不能蓋擋風被，媽媽會很冷铝量，你也會很冷倘屹，我們坐到后面好嗎？這樣我們就都不冷了慢叨。我反復說了幾遍之后纽匙，她自己掙扎著站起來表示要坐到后面去，也沒有鬧情緒插爹。
? ? ? 描述對方的行為哄辣，表達自己的感受以及對自己帶來的影響请梢，這就是我信息。非責備無傷害的表達力穗，使對方自發(fā)的調(diào)整自己的行為毅弧。
