大課間决记，同事告訴我她班來了個新同學(xué)摧冀，要我去看看。還說要我跟那孩子聊聊系宫。
其他同學(xué)都出去做課間操了索昂，教室里只有一個孩子，會是誰呢扩借？他耷拉著臉椒惨，坐在那里，在做數(shù)學(xué)題潮罪，貌似很沒有精神的樣子康谆。我走過去领斥，他終于抬起頭，朝我微笑了一下沃暗，似乎想說點什么月洛，又不知道該怎么開頭∧踝叮“陳輝嚼黔，是你？”“你還認識老師嗎惜辑？”我自己突然很激動唬涧，心跳加速了。陳輝是我們學(xué)校的學(xué)生盛撑，我以前教過的孩子碎节，品學(xué)兼優(yōu)，喜歡學(xué)習(xí)撵彻，樂觀活潑钓株，文筆也很好，老師們的得意弟子陌僵。一年多以前突然在教室里昏迷，檢查出患有先天性的腦部血管脆弱创坞，容易破裂出血（我不知道那病的確切名稱碗短，總之是做了腦部的手術(shù)）。然而题涨，陳輝怎么會在這里呢偎谁？
離開學(xué)校以后，我們學(xué)校還為這個孩子舉行過募捐活動纲堵，只知道他在上海華山醫(yī)院做過兩次腦部的大手術(shù)巡雨，沒有想到他會坐在教室里。過了幾分鐘席函，他慢慢認出了我铐望，眼睛里終于有了光彩“你是吳老師對吧？哈茂附，看我想起來了”
簡短的聊天正蛙，得知手術(shù)以后，他丟失了一部分記憶营曼，很多字都不會寫了乒验，學(xué)過的英語忘記的差不多了，所以又重新來讀初一蒂阱，如果不是這場病痛锻全，他應(yīng)該會以優(yōu)異的成績考入重點中學(xué)狂塘，現(xiàn)在應(yīng)該讀高一了。病痛的確改變了他的樣子鳄厌，一只眼睛有點凹陷荞胡，沒有以往那么明亮有活力，面部也有變化部翘，總之硝训，沒有以前那么帥氣了，可是新思，對于讀書和學(xué)習(xí)的熱愛卻一點都沒有改變窖梁。
“老師，很多字我都忘記了夹囚，英語文章看不懂了纵刘，數(shù)學(xué)還能想起來一點，我有點著急……”荸哟，“老師假哎，醫(yī)生鼓勵我用腦，如果累了就休息鞍历，老師我想盡快趕上來” “老師舵抹，不上學(xué)我能干什么呢？我能學(xué)多少就學(xué)多少劣砍，只要不難受惧蛹，我就一定要學(xué)習(xí)”……
我不敢跟這個孩子討論未來，我不知道上帝許了他多久的未來刑枝，作為老師的我香嗓，在這個孩子面前淚流不止，表現(xiàn)得很失態(tài)装畅。這么好的孩子靠娱，這么簡單的想要學(xué)習(xí)的愿望，求求上帝掠兄，許給孩子一個圓滿吧像云！
生命不息，奮斗不止徽千。小孩子給我們上了很好的一課苫费，最好的雞湯，就在觸手可及的生活里双抽。擁有健康百框，擁有大把光陰的我們，為何要虛度年華牍汹，浪費這寶貴的饋贈铐维？
親愛的孩子柬泽，愿你的聲音能夠感動上帝，愿你前路安好嫁蛇。
