前幾天有位學(xué)員發(fā)微信給我可款，分享了她實(shí)踐正面管教幾個(gè)月來的心得，同時(shí)也提出一個(gè)疑問克蚂，說有一次吃飯，媽媽說不要離開桌子筋讨。孩子反問：“為什么你說了算埃叭？你是老大啊悉罕？”媽媽氣急敗壞赤屋，回應(yīng)說：“全家我年紀(jì)最大！壁袄！”

媽媽對(duì)孩子的表現(xiàn)非常地驚訝类早，沒想到孩子會(huì)說出這樣的話來，同時(shí)也很沮喪嗜逻，不知道怎么回應(yīng)才是正確的態(tài)度涩僻。媽媽想，或許孩子這樣的頂嘴栈顷，換了在別人家就要狠狠揍一頓逆日，但我就算接受了，可這樣對(duì)孩子真的好嗎萄凤？室抽？

當(dāng)我們對(duì)孩子尊重平等的時(shí)候，如果孩子不尊重我們的時(shí)候靡努，應(yīng)該怎么做呢坪圾？難道我們就是因?yàn)橐鹬睾⒆酉郏涂梢宰尯⒆記]有禮貌了嗎？一切都要順著孩子的意思來嗎兽泄？

我想這個(gè)疑問很多學(xué)習(xí)了正面管教的家長(zhǎng)都會(huì)有已维，甚至有些學(xué)員的家屬會(huì)覺得學(xué)了正面管教，孩子反而沒規(guī)矩了已日，去怪罪學(xué)習(xí)了正面管教的家長(zhǎng)垛耳，還擔(dān)心這樣把孩子寵壞了。

其實(shí)我想說的是飘千，和善沒有錯(cuò)堂鲜，接納也沒有錯(cuò)。孩子出現(xiàn)了不尊重家長(zhǎng)的行為护奈，其實(shí)來源于家長(zhǎng)的不夠堅(jiān)定缔莲，界限不清。

正面管教里有一整套如何傾聽孩子霉旗、接納孩子與孩子溝通的方式方法痴奏，因?yàn)槲覀兇蟛糠值募议L(zhǎng)都沒有從我們上一代那里學(xué)習(xí)到這些與孩子連接的方法，所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)了正面管教厌秒，把正面管教應(yīng)用在我們的親子關(guān)系读拆，人際關(guān)系中，會(huì)發(fā)現(xiàn)效果立桿見影鸵闪，孩子的心扉敞開了檐晕，家庭氛圍得到了極大的改善，親子關(guān)系融洽蚌讼，甚至孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)大幅上升辟灰。

但一個(gè)硬幣都有兩面，如果我們只關(guān)注和善篡石，對(duì)孩子的情緒芥喇、行為背后的動(dòng)機(jī)無條件接納，卻忘記了我們同時(shí)還需要有足夠的堅(jiān)定凰萨，那我們就會(huì)漸漸在孩子日益膨脹的“自我”中感到受挫和沮喪继控，同時(shí)家長(zhǎng)也容易慢慢地走向驕縱，直到受不了孩子的無法無天沟蔑，又回歸到原來的恐嚇湿诊、懲罰、喝斥的老路上去瘦材。

和善是接納厅须，是理解，但絕不是取悅食棕。堅(jiān)定是界限朗和，是規(guī)則错沽，但絕不是強(qiáng)權(quán)。

那如何做呢眶拉？以那位媽媽困惑的情形為例千埃。當(dāng)孩子出現(xiàn)不禮貌的行為時(shí)，家長(zhǎng)這么做：

1. 明確告訴孩子忆植，這樣的言行不符合我們家的行為守則放可，請(qǐng)換一種方式溝通。

2. 當(dāng)孩子以這種態(tài)度溝通時(shí)朝刊，家長(zhǎng)保持冷靜耀里，告訴孩子你的感受，“當(dāng)你這樣說的時(shí)候拾氓，媽媽很受傷冯挎，我希望我們能好好說話”

3. 積極暫停，當(dāng)我們的“大腦蓋子”因?yàn)楹⒆拥牟蛔鹬匦袨槎蜷_時(shí)咙鞍，第一時(shí)間不是要斥責(zé)孩子房官，與孩子陷入權(quán)利斗爭(zhēng)，而是告訴孩子续滋，“我需要去冷靜一下翰守，等我們都冷靜下來的時(shí)候，我們?cè)賮碛懻摗?/p>

當(dāng)你以尊重的方式表達(dá)自己的界限吃粒，這就是在向孩子示范如何尊重自己和尊重他人潦俺。當(dāng)你清晰地向孩表達(dá)和堅(jiān)持你的界限，孩子或許在短時(shí)間內(nèi)對(duì)你有所怨恨徐勃，甚至言行升級(jí)，但當(dāng)你繼續(xù)對(duì)孩子設(shè)立界限早像，孩子反而會(huì)真的感覺到更有安全感僻肖。孩子會(huì)感受到在一定的范圍內(nèi)，父母尊重我的想法卢鹦，同時(shí)我也要尊重他人的處境和想法臀脏。

這就是我們?cè)谝院蜕贫鴪?jiān)定的養(yǎng)育方式去培養(yǎng)孩子的自主能力，合作能力冀自。