（分享第1天）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 以前的我總不愛讀書，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的不愛讀書兔朦，學習造就了孩子們也不愛讀書挪略，我想改變他們，可是這不是容易的事锋恬，我要把我的心得也用文字記錄下來。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自從兒子上了初中编丘，學習任務繁重与学，壓力大彤悔，我發(fā)現(xiàn)孩子變得特別叛逆，我也變得愛嘮叨索守，指責晕窑，埋怨，訓斥卵佛，可我做的這些并沒對兒子影響太大杨赤，反而對我更加反感，還想和我對著干截汪，我覺得這樣長期下去孩子的前程毀了可怎么辦疾牲？于是我找了心理咨詢，他們說孩子身上的毛病都是家長帶來的衙解，我開始收聽王老師的《家教常見問題和應對策略》阳柔，有一節(jié)課講的特別好親子溝通中的六個絆腳石:1.命令2.威脅3.說教4.諷刺5.貼標簽6.比較，我慢慢發(fā)現(xiàn)了我自身的一些缺點:愛嘮叨蚓峦，埋怨舌剂，對孩子一味地指責，好像這些絆腳石我身上都有暑椰，要想改掉孩子身上的毛病霍转，我要從自身做起，我要對孩子有耐心一汽，慢慢學會控制自己的情緒避消，少說話，多做事角虫，給孩子樹立榜樣沾谓。
學習感悟
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