2022.3.3 上午第二節(jié)? 一年二班? 語文
? ? ? 我今天實(shí)習(xí)第一節(jié)課是給三年二班的班主任批改寒假作業(yè)椿胯，第二節(jié)課的話就是去一年一班聽老師講春夏秋冬這篇課文氮惯，這篇課文主要是識(shí)字課放航，我之前在學(xué)習(xí)教資的時(shí)候跪呈，也有對(duì)識(shí)字課的面試課程有所了解，因此能夠很清楚的知道這是識(shí)字課镇饮。
老師所講的內(nèi)容讓我現(xiàn)在回憶的話蜓竹，我能回憶起來最深刻的就是一上來讓同學(xué)們把要學(xué)會(huì)的這幾個(gè)生字詞寫出來，一年級(jí)教室里的黑板和其他班級(jí)的不一樣，一年級(jí)的黑板上有三個(gè)田字格俱济，然后老師在田字格上面寫上春和其他的生字嘶是。
不只是老師要寫，老師寫完之后還要讓同學(xué)們?cè)诳罩袝鴮懼肼担簿褪撬^的書空聂喇，這個(gè)詞我也是在學(xué)習(xí)教資的時(shí)候才了解到的，沒想到現(xiàn)實(shí)中真的遇到了蔚携，就頓時(shí)覺得很親切希太。
老師是要結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)的，我一開始以為這些圖片都是老師自己找的酝蜒，后來才發(fā)現(xiàn)給的圖片是教材里面自帶的那種圖誊辉，教材就是呈現(xiàn)出了春夏秋冬的四幅圖畫，老師亡脑，讓同學(xué)們?nèi)ジ鶕?jù)這四幅圖畫說明分別代表的是哪個(gè)季節(jié)堕澄，學(xué)生們就進(jìn)行回答，回答之后老師在進(jìn)行提問引申远豺。
比如說用春夏秋冬分別組詞奈偏，比如說春風(fēng)，夏天就是夏雨躯护，冬天就冬雪，也有可能是其他的丽涩，我記得最深刻的應(yīng)該就是夏天和冬天棺滞，春天和秋天有點(diǎn)不太記得了，反正最后的結(jié)果就是呈現(xiàn)出課文里面的三個(gè)字矢渊，課文是三個(gè)字三個(gè)字構(gòu)成的继准，老師就是一點(diǎn)點(diǎn)帶著學(xué)生去了解每個(gè)字詞，然后用字詞去組成一個(gè)小小的句子矮男，小句子就是三個(gè)字的小句子移必。
比如說課文中其中一個(gè)三個(gè)字就是冬雪落，因?yàn)槲抑皇强戳丝凑奔瑳]有記崔泵，孩子們最后的課后作業(yè)是要把這些都背下來的，總之挺好的猪瞬，聽下來也能有一些收獲憎瘸，我也寫了滿滿一篇的聽課筆記，畢竟是剛開始陈瘦，所以可能有很多地方不太完善幌甘，總之就是慢慢學(xué)習(xí)，如何去通過聽課去學(xué)習(xí)講課。
