小Z思維：到底想把孩子培養(yǎng)成怎樣的人
年紀(jì)稍長的人，也許都曾讀過《卓婭和舒拉的故事》馋评，這是一位母親對她的一對兒女——前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄的深情的回憶放接。相信每一個(gè)讀過這本書的人，不僅僅會為書中主人公感人的故事而流下熱淚留特，而對那位偉大的母親纠脾，她在書中所敘述的關(guān)于怎樣教育孩子，怎樣把他們培養(yǎng)成一個(gè)對社會有用并且繼承了人類一切優(yōu)良品質(zhì)的人蜕青，都會留下深深的思索苟蹈。
如果在家庭教育中，特別是在學(xué)齡前后兒童的教育中右核，我們經(jīng)常會遇到的一些問題慧脱，作一些認(rèn)真的剖析，我們會發(fā)現(xiàn)贺喝，父母的言行菱鸥，正如這位母親所說的，對孩子的成長是有著多么深遠(yuǎn)的影響躏鱼。
在很多時(shí)候氮采，我們總是有意或無意地將對孩子的教育從日常生活中分離出來。我們時(shí)常會這樣做：試圖專門騰出時(shí)間挠他、精力來對孩子做一下“集中”的教育扳抽。于是把一些本來該由孩子去做，或者與父母共同去完成的事情如家務(wù)等殖侵，由我們代替他們來做贸呢；而讓孩子坐在書桌旁或鋼琴前，為著一個(gè)我們?yōu)槠湓O(shè)計(jì)的方向努力拢军。而在這樣做時(shí)楞陷，我們似乎忘記了：我們教育的目的是什么，我們到底想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)怎樣的人茉唉。
