各位書友，早上好拄丰，今天是我們射雕細(xì)讀挑戰(zhàn)的第15天府树。
慣例，先盤點(diǎn)一下咱們?nèi)豪锏膬?yōu)秀榜樣：高晉琳愈案、謝晗洋挺尾、袁驄、李梓萌站绪、隨緣、天天丽柿、劉子木恢准、如是、陸昱帆甫题、楊與同馁筐、呂云從、楊靜涵坠非、翁爍敏沉、我在、曾小益炎码、秉恒盟迟、佘尚如，共17位潦闲，又增加一位啦攒菠！
到了第15天，一直堅(jiān)持提交作業(yè)的是不是發(fā)現(xiàn)歉闰，無論孩子辖众，還是自己卓起，閱讀的思考和表達(dá)都不一樣了，可以自測(cè)一下：如果你不管在跟誰交流的時(shí)候凹炸，都忍不住想到射雕戏阅，想用射雕中的情節(jié)來解釋分析，那就大成啦啤它！
今天我要跟大家分享的就是：學(xué)習(xí)從來不是勻速前進(jìn)奕筐，而是不斷積淀中的突變。
因此蚕键，今天開始救欧，我將重點(diǎn)對(duì)大家提交作業(yè)中顯現(xiàn)出來的思維認(rèn)知模式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，當(dāng)然锣光，不可能每一個(gè)都點(diǎn)評(píng)到笆怠，我選擇的都是有共性的，所以每個(gè)回復(fù)都請(qǐng)看一看誊爹。
對(duì)于孩子蹬刷，我首先建議，在論述一個(gè)問題的時(shí)候频丘，先通過閱讀批注办成，把相關(guān)情節(jié)部分找出來（找出來的同時(shí)你的潛意識(shí)其實(shí)已經(jīng)在分析歸類了），然后進(jìn)行討論搂漠，達(dá)成共識(shí)迂卢，最后在回答問題時(shí)不要急于作答，而是先簡(jiǎn)單梳理一下要點(diǎn)（可用思維導(dǎo)圖幫助梳理）桐汤，最重要的次序靠前而克，然后“觀點(diǎn)+依據(jù)”的方式進(jìn)行表達(dá)，全部完成后怔毛，再回看一下员萍，看有無要修改的。寫作是最好的思維整理拣度，所以碎绎，還沒有開始的家長，現(xiàn)在一點(diǎn)也不晚抗果，而且不需要補(bǔ)前面的筋帖，再說一遍，不需要補(bǔ)前面的窖张，經(jīng)典是全息性的幕随，任何一個(gè)問題都可以牽一發(fā)而動(dòng)全身。
對(duì)于家長宿接，我特別建議赘淮，如果時(shí)間精力允許的話辕录，借這次共讀讓自己進(jìn)入到寫作的挑戰(zhàn)中來吧。等連續(xù)寫上一個(gè)星期后梢卸，你會(huì)特別感謝我這個(gè)建議的……
楊與同：
我最初讀到的根本書籍是《鼠小弟》后來讀到的根本書籍是羅德爾.達(dá)爾作品集（十三本）走诞。它們塑造了我的人格和學(xué)識(shí)。
之后讀的是歷史連環(huán)畫——《三國演義》中的劉備蛤高，再后來就是一般的書籍蚣旱，如：《鐵道游擊隊(duì)》中的地方武裝、《長征的故事》中的紅軍戴陡，最后就變成比較難理解的書了塞绿，如：《哈利.波特》中的哈利·波特、《西游記》（原著）中的唐僧恤批、悟空异吻。這些人都影響到了我。
媽媽：中師畢業(yè)之前喜庞，只在初三的時(shí)候讀過路遙的《平凡的世界》對(duì)我影視很深诀浪，時(shí)代原因不能和喜歡的人結(jié)婚，和其他善良的人結(jié)婚也不一定不幸福延都。
這十來年魏老師的《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》干老師的《生命中最好的語文課》《理想課堂的三重境界》馬玲老師的《孩子的早期閱讀課》雷猪。
