? ? 我們每個人為了生活而去工作唁毒，那么這個工作就是我們謀生的手段，這個工作上年復(fù)一年的只能是職業(yè)屎勘，這是我們上交檔案時填寫的既们，它告訴了我們的上級我們是靠什么吃飯的。它只保障了我們生存的方式不铆，別的并有什么蝌焚。
? ? 當(dāng)我們把工作當(dāng)成了事業(yè)，我們的心態(tài)就發(fā)生了顛覆性的改變誓斥，比如教師只洒，教師是我的職業(yè)，教了二十年學(xué)劳坑，是只教了一年而重復(fù)了十九年毕谴，沒有改變。教師若成為了事業(yè)，我們的狀態(tài)應(yīng)該是每一節(jié)都有備課都有反思涝开，下節(jié)課課將不會犯同樣的錯誤循帐，方法有改進(jìn)，堂堂都是新課忠寻，堂堂都是精彩惧浴，向老教師學(xué)，向理論學(xué)奕剃，向?qū)＜覍W(xué)，最終我們的課將會在我們這個小圈子有名氣捐腿，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中纵朋，在縣中應(yīng)該有一定聲望。這樣我們是把我們的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做的茄袖。
? ? 第三步若我們把事業(yè)當(dāng)做使命來做操软，應(yīng)該是這樣的，我們是需要走出去我們的小圈子宪祥，我們自己有自己的理論聂薪，并且能把自己的理論讓更多的人認(rèn)識并應(yīng)用，有創(chuàng)造性的模式或理論指導(dǎo)更多的人少走彎路蝗羊，帶動相當(dāng)多的人創(chuàng)造出業(yè)績藏澳，那么這個只能成為使命，諸如像孔子這樣的應(yīng)該稱之為使命耀找，我們從孔子的一言一行翔悠，以身作則可以看出他把教師的職業(yè)當(dāng)成了使命來做的。
? ? 職業(yè)是謀生野芒，事業(yè)是成就蓄愁，使命是召喚。大部分人只把工作當(dāng)職業(yè)狞悲，少數(shù)人把工作當(dāng)成了事業(yè)撮抓，更少的人把它當(dāng)成了使命。
