? ? 俗話說(shuō)好：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗志电。
? ? 而老師，不上無(wú)備之課！
? ? 而今天的我，上了無(wú)備之課，如蒼蠅在飯嘴纺，不除去不快。
? ? 星期一浓冒，很多老師和我一樣栽渴，來(lái)了就有課。學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)差稳懒，老師進(jìn)入狀態(tài)也差闲擦！再者，在家過(guò)個(gè)周末场梆，是一點(diǎn)也不想備課墅冷，上一星期備得課，也沒(méi)有很完善或油。匆匆上課寞忿，造成的結(jié)果是，老師上課環(huán)節(jié)不連貫顶岸，一會(huì)干這一會(huì)干那腔彰。老師上課語(yǔ)言匱乏，說(shuō)完上一句辖佣，下一句不知說(shuō)啥霹抛，甚至還有的語(yǔ)言弄錯(cuò)。比如卷谈，今天我們講的是《女?huà)z造人》杯拐，這是一篇神話。而我則在導(dǎo)課是說(shuō)：大家聽(tīng)過(guò)的童話的有……不對(duì)勁，立馬更改：大家聽(tīng)過(guò)的童話有很多端逼，也一定聽(tīng)過(guò)很多神話朗兵，那么你聽(tīng)的神話有哪些？
? ? ? 還有一個(gè)就是老師斷鏈了之后顶滩，不知道該干嘛了矛市，寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練了。無(wú)事可做诲祸。
? ? 上了兩堂低效，慌亂而昨，無(wú)組織救氯，無(wú)意義的課，學(xué)生沒(méi)有一課一得歌憨，這就是最大的敗筆着憨。
? ? 任何課文，只要不進(jìn)入“教學(xué)”务嫡，便都很好讀甲抖；一旦進(jìn)入“教學(xué)，在備課上便處處為難心铃。一位合格的老師准谚，必須用“大量”的時(shí)間用在備課上，每一節(jié)課力求追求創(chuàng)意去扣，一節(jié)課有一個(gè)亮點(diǎn)柱衔，就為之成功。
? ? 作為一個(gè)老師愉棱，好好備課唆铐，是前提，是基礎(chǔ)奔滑，是使老師上課有底氣的保障艾岂。
