? 《愛蓮說》 原文： 水陸草木之花把沼，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊吁伺。自李唐來饮睬，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染篮奄，濯清漣而不妖捆愁，中通外直，不蔓不枝窟却，香遠(yuǎn)益清昼丑，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉夸赫。
? ? 予謂菊菩帝，花之隱逸者也；牡丹憔足，花之富貴者也胁附；蓮，花之君子者也滓彰。噫控妻！菊之愛，陶后鮮有聞揭绑；蓮之愛弓候，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣他匪。
? ? ? 今天通過春暉學(xué)院的學(xué)習(xí)菇存，我有幸學(xué)習(xí)了王崧舟老師的課《愛蓮說》。作為一名數(shù)學(xué)老師邦蜜，可以說還停留在曾經(jīng)自己學(xué)習(xí)古詩文的過程中依鸥，對于這類文章完全不知道怎么去教。這樣難理解的文章悼沈，對于六年級孩子需要怎么學(xué)習(xí)贱迟，才會懂這篇文章。帶著這個問題我跟著王老師一起走進(jìn)詩意課堂——
? ? 王崧舟老師在交流時說：“學(xué)語文就是學(xué)文化絮供，要將傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)深度融合衣吠。”那么王老師在《愛蓮說》這一文中又怎么融合呢壤靶？上課之初缚俏，王老師讓孩子們讀陶淵明描寫菊花的句子，讀唐代大詩人描寫牡丹的句子，體會菊花的隱逸和牡丹的富貴忧换。我開始在想恬惯，不是要學(xué)習(xí)蓮花嗎？為什么要這么強調(diào)菊花和牡丹呢包雀！再引入蓮的句子時宿崭，我頓然醒悟，原來是用對比烘托才写。妙捌隙摇！
? ? ? 識蓮花：了解蓮花隱喻赞草。這節(jié)課看似以花導(dǎo)入讹堤，實則帶領(lǐng)學(xué)生們由詩詞入手認(rèn)識了陶淵明眼中、心中的菊花厨疙，認(rèn)識了備受世人追捧的牡丹洲守，看似簡單平淡的設(shè)計實則獨具匠心，這里以菊花沾凄、牡丹為例梗醇，以詩詞為介，讓學(xué)生在品味詩詞中感受到花的意向撒蟀，雖在寫花叙谨，但又在花中包含了隱逸、富貴的意向保屯，又提前引入周敦頤的“蓮之愛”與“菊之愛”手负、“牡丹之愛”的對比上來，獨辟蹊徑姑尺，不落俗套竟终。
? 品蓮花：認(rèn)識蓮花品性。王老師在這一環(huán)節(jié)巧妙地設(shè)計了兩個主問題切蟋，都以連線題的形式檢測學(xué)生對課文內(nèi)容的理解统捶。“予獨愛蓮之出淤泥而不染柄粹，濯清漣而不妖喘鸟，中通外直，不蔓不枝镰惦，香遠(yuǎn)益清迷守，亭亭凈植犬绒，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉旺入。”王老師將這部分對蓮花的描寫展開剖析，引發(fā)學(xué)生思考：蓮的顏色茵瘾、姿態(tài)礼华、花莖、葉柄等在作者眼中都有獨特的美拗秘，為何作者對蓮花的細(xì)節(jié)描寫上只停留在花莖圣絮、葉柄，而極具藥用價值的蓮葉雕旨、蓮藕卻隱去不寫扮匠？學(xué)生自然而然地聯(lián)想到與蓮花相對應(yīng)的——君子美德。隨后凡涩，王老師又出示了這樣的連線題：
? 進(jìn)而通過反復(fù)朗讀棒搜，學(xué)生已將蓮的品性與君子的美德緊密聯(lián)系在了一起。王老師又適時地進(jìn)行寫法滲透——借物喻人活箕。
? ? 頌蓮花：贊揚如蓮花般的君子力麸。本以為介紹了蓮花的品性、君子的美德已是課的完美結(jié)局育韩，沒想到王老師將《愛蓮說》又升華到更高的高度克蚂，在補充了作者周敦頤的三個小故事之后，王老師又讓學(xué)生領(lǐng)略了“蓮之愛筋讨，同予者何人埃叭？”的圣潔之士的精彩人生，其中有“橫眉冷對千夫指版仔，俯首甘為孺子庞蚊ぃ”的文學(xué)家魯迅，有“三十無奇功蛮粮，誓把區(qū)區(qū)七尺還天公”的周恩來總理益缎。他們同為周敦頤后人，又完美傳承了潔身自好然想、剛正不阿的君子美德莺奔。從周敦頤到魯迅，再到周恩來這是家風(fēng)的傳承变泄，在王崧舟老師的這節(jié)課上我們看到的是經(jīng)典的傳承令哟，是優(yōu)秀民族文化的傳承。王老師在這節(jié)課中完成了傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的深度融合妨蛹，在教與學(xué)中觸摸傳統(tǒng)文化的根與源屏富，在品與讀中領(lǐng)略傳承千年的民族精神，經(jīng)典的蘊藉得以代代延續(xù)蛙卤。
《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)狠半，我可以概括為：一條線索噩死，即以（對蓮的喜愛）為線索；兩個陪襯神年，以水陸草木之花為蓮的總陪襯已维，以菊和牡丹為蓮的旁襯和反襯；三種類型已日，即愛菊花垛耳，愛牡丹，愛蓮花飘千，指代三種人菊花：隱居避世的人堂鲜；蓮花：指品德高尚，不愿與世俗同流合污的人护奈；牡丹：指追求富貴高傲之人泡嘴。?
? ? 通過今天的觀課，《愛蓮說》這一篇文也深深住進(jìn)了我的心間逆济。我和孩子們一樣也會背了酌予，也理解升華。感謝王老師讓我沉浸其中奖慌，仿佛站在那清香淡雅的蓮花池邊抛虫，深深呼吸，沁人心脾令人難以忘懷……
