? ? ? 12月10號(hào)，雖然寒冷刺骨惭聂，但是早上八點(diǎn)的高一三樓教師活動(dòng)室內(nèi)已經(jīng)熱情洋溢窗声。物理組全部成員正在進(jìn)行學(xué)校第14屆青年教師基本功大賽的組內(nèi)預(yù)賽。教研科科長(zhǎng)耿長(zhǎng)群老師參與聽評(píng)課辜纲。
? ? ? 此次預(yù)選賽有高一教師韋明笨觅，高三教師張鳴雁和高一教師劉素瓊?cè)磺嗄杲處焻⒓印?/p>
? ? ? 韋明老師展示了《牛頓第三定律》的教學(xué)環(huán)節(jié)，遵循“導(dǎo)-讀-思-議-展-評(píng)”的教學(xué)模式耕腾，體現(xiàn)了新課改下高效課堂的特色见剩。
? ? ? 張鳴雁老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課《簡(jiǎn)單電路的故障分析》。該節(jié)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密扫俺，在高考備考中也是重點(diǎn)苍苞。張老師首先通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究了簡(jiǎn)單電路中故障的現(xiàn)象和分析方法，之后又通過(guò)高考題的展示將學(xué)習(xí)到的分析方法加以利用狼纬，完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)羹呵。
? ? ? 劉素瓊老師從實(shí)效性角度上為大家展示了《牛頓第二定律》的課堂實(shí)錄，充分體現(xiàn)出物理課堂內(nèi)容充實(shí)疗琉，節(jié)湊緊湊冈欢，實(shí)驗(yàn)與邏輯，理解與記憶没炒，對(duì)比與總結(jié)時(shí)時(shí)存在于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)這一理科學(xué)科特點(diǎn)涛癌。
? ? ? 三位老師的課堂雖然內(nèi)容不同犯戏，但是都圍繞著各自的教學(xué)目標(biāo)送火，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)層次分明先匪，重難點(diǎn)突出种吸，體現(xiàn)了目前“抓課堂，抓效率”的要求呀非。
