所謂思維導(dǎo)圖，從第一二兩節(jié)課中栗弟，我們從理論和實(shí)用性上真正了解了思維導(dǎo)圖吐葵。但是规揪，什么是真正的思維導(dǎo)圖呢？怎樣制作思維導(dǎo)圖呢温峭？讓我們跟著南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的袁家宜老師一起去學(xué)習(xí)吧猛铅！
是不是幾根線，幾個(gè)圈圈組成的圖就是思維導(dǎo)圖呢凤藏？當(dāng)然不是奸忽，像人物關(guān)系圖，它就不是思維導(dǎo)圖揖庄。思維導(dǎo)圖栗菜，是從一個(gè)主題出發(fā)，分成幾個(gè)子標(biāo)題抠艾，圍繞子標(biāo)題列出關(guān)鍵詞苛萎，重點(diǎn)是這幾個(gè)關(guān)鍵詞也是要圍繞主題進(jìn)行的桨昙。手繪版還可以加上自己的構(gòu)思配畫(huà)检号，或者運(yùn)用不同的色，讓思維導(dǎo)圖更有吸引力和辨識(shí)力蛙酪，這樣子的思維圖既美觀又有信息量齐苛。比如:
這種思維導(dǎo)圖是思維式的圖像顯示，是大腦在吸收了新的信息之后桂塞，對(duì)信息進(jìn)行歸納整理類比再輸出在圖像思維導(dǎo)圖上凹蜂，讓大腦的思維方式，讓人一目了然阁危，就好比是大腦中的瑞士軍刀玛痊，快準(zhǔn)狠，有方法有魄力有決斷狂打。
從思維導(dǎo)圖的圖像來(lái)看擂煞，橫向是層次，縱向是順序趴乡，一般來(lái)說(shuō)对省，橫向的標(biāo)題及關(guān)鍵詞層次更重要一些蝗拿，這個(gè)展示的是思維的歸納狀態(tài)，而縱向的狀態(tài)便不怎么引人注意了蒿涎。
從以上圖片中我們可以觀察到哀托，說(shuō)到思維導(dǎo)圖，我們都認(rèn)為其高深而不可攀劳秋，事實(shí)上仓手，思維導(dǎo)圖，也就是一個(gè)簡(jiǎn)單的工具俗批，有一套制作的方法和一種技巧俗或，很簡(jiǎn)單，但卻也很深?yuàn)W岁忘。
但是辛慰，有方法和技巧，最主要的是制作者本人必須要在腦子里有構(gòu)思的思路干像，再按著思路運(yùn)用思維導(dǎo)圖制作的方法和技巧完成制作帅腌。
就像下面的流程圖，按照順序或者時(shí)間的過(guò)程麻汰，按照步驟一步步去完成速客。思維導(dǎo)圖制作的軟件很多，這就告訴我們五鲫，可以自己先去嘗試著使用溺职，再找到最適合自己的那一個(gè)，認(rèn)真鉆研位喂，學(xué)習(xí)制作的方法和技巧浪耘。
思維導(dǎo)圖，不但可以應(yīng)用在英語(yǔ)的教學(xué)之中塑崖，其他學(xué)科的教學(xué)同樣適用七冲。使用思維導(dǎo)圖，讓學(xué)科的知識(shí)更加連貫规婆，讓學(xué)科的結(jié)構(gòu)更加清晰澜躺。
除了教學(xué)，在備課等各個(gè)方面都可以使用思維導(dǎo)圖抒蚜，重點(diǎn)是要有自己很明顯的思路掘鄙。在備課時(shí)使用思維導(dǎo)圖，備課思路會(huì)更加清晰嗡髓，也是省時(shí)省力最好的方式操漠。
用互聯(lián)網(wǎng)的思維學(xué)習(xí)，用思維導(dǎo)圖的方式教學(xué)器贩。怎么想很重要颅夺，怎么做也很重要朋截，千里之行，始于足下吧黄，從第一步做起部服，堅(jiān)持到底。思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)很多拗慨，我們也能從中收益更多廓八，主要是要去做，才能得到發(fā)現(xiàn)赵抢。
學(xué)不止步剧蹂，每一次的常識(shí)都是為了更好地獲得，學(xué)習(xí)的方式很多烦却，但是不能?chē)L試堅(jiān)持的人宠叼，一定不能得到最好的學(xué)習(xí)方式。
善于學(xué)習(xí)其爵，善于思考冒冬，善于制作，善于反思摩渺，努力简烤，就會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！
