本文的主要人物都是9-10歲的四年級(jí)孩子澜躺，化名為小樹、小夕和小魚
5月14日抒蚜，母親節(jié)掘鄙，學(xué)校有心地發(fā)了卡片紙，讓孩子們親手制作一份禮物送給媽媽削锰。
大部分孩子接到這個(gè)任務(wù)通铲，可興奮了，大有一顯身手的意思器贩。他們一拿到材料就開始左右比劃颅夺，制作了起來。但是蛹稍，有個(gè)別孩子卻看著眼前的卡紙發(fā)呆吧黄，一臉茫然，無從下手唆姐。
坐在后排的小魚慵懶地趴在桌上拗慨，下頜抵著桌面，嘴唇機(jī)械地一張一合奉芦。他舉起右手赵抢，左手隨意地玩弄著筆、橡皮声功、尺子......一副無聊至極的樣子烦却。
是的，孩子舉手先巴，是在主動(dòng)求助其爵。我走了過去冒冬，低聲問道：“有什么問題？”“老師摩渺，我媽媽回老家了简烤，禮物做了也送不出去∫』茫”他微微挪了挪身子横侦，把玩著手中的心形卡紙，面無表情囚企≌筛溃“那你可以把禮物拍下來發(fā)給媽媽看×辏”“她才不會(huì)看呢棵逊，她都不要我和哥哥了，她還......”小魚激動(dòng)了银酗，語氣中帶著絲絲怨恨辆影，繼而是含糊不清地表述著什么，越說越小聲黍特，變成了喃喃自語蛙讥。
“老師，你看——”另一個(gè)孩子叫我灭衷。我抬頭看了一眼次慢，示意她稍等。我知道一時(shí)半會(huì)是解不開小魚的心結(jié)的翔曲，便轉(zhuǎn)移話題迫像，低頭對(duì)小魚說：“你就代表爸爸，做一份禮物送給奶奶吧瞳遍！”說完闻妓，摸了摸他的頭，便尋聲繞到教室的另一邊去了掠械。
“老師由缆，你看——”順著孩子迫不及待的手勢(shì)指引，我看到小樹桌面上的心形卡紙已被從中間撕開猾蒂。小樹發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)注意到了他均唉，干脆拿起破裂的“心”，無奈地聳了聳肩肚菠，大方地展示給我看舔箭，而頭卻耷拉著，眼簾下垂案糙，很是無精打采限嫌。
我比較了解這個(gè)孩子，他總是處于想努力學(xué)習(xí)时捌，卻又抗拒不了外界和自身惰性的誘惑而不斷后悔自責(zé)的矛盾之中怒医。
我一點(diǎn)也不生氣，打趣地問：“怎么,媽媽昨天又調(diào)教你了奢讨？這么嚴(yán)重稚叹？讓你的心都碎了？”小樹點(diǎn)點(diǎn)頭拿诸，似乎找到了傾訴對(duì)象扒袖，馬上嗔怨了起來。
“好啦亩码！好啦季率！你那算什么？我媽還打我的頭呢描沟，用一個(gè)好大的錐子飒泻，一下就捶過來，我的頭都快被砸暈了吏廉∨⒁牛”課代表忍不住插話進(jìn)來∠玻“可是史辙，你那算什么？我媽很快就要不要我了佩伤×木螅”小樹說完就雙手捂臉，嗚嗚地哭起來畦戒。
我和小樹的母親聯(lián)系得比較多方库，我知道這是母親教育孩子的一種方式，并不是真的障斋，但卻沒想到帶給孩子這么大的負(fù)面影響纵潦。
此刻并不適合同情與安慰，我重新拿了一張完整的心形卡紙遞給小樹垃环，戲謔他說：“喏邀层，拿著，把破碎的心收起來遂庄。誰讓你答應(yīng)媽媽的事做不到寥院，怕是媽媽的心碎了一地了√文浚”小樹放下雙手秸谢，哭喪著臉凛澎，默不作聲地接過卡紙。
下課了估蹄，禮物完成了的孩子應(yīng)老師要求塑煎，手拿卡片湊在一起拍集體照。各種造型臭蚁，各種喊聲最铁，各種打趣，各種搞怪交織在一起垮兑，其樂融融冷尉。
然而，不愿拍照的小魚傷心地哭了起來系枪，哭得滿臉通紅雀哨，哭得上氣不接下氣。周圍的同學(xué)關(guān)切地問：“怎么了嗤无？誰欺負(fù)你了震束？”小魚不理會(huì)，只是直挺挺地站在圍攏來的同學(xué)中間当犯，雙手絞著衣服下沿垢村，間或擦拭著眼淚，臉上留下了一道道黑不溜秋的痕跡嚎卫。
我走過去嘉栓，彎下腰，聲音發(fā)顫地問：“想媽媽了是嗎拓诸？”小魚點(diǎn)點(diǎn)頭侵佃，繼而哭得更加傷心。我也是一位母親奠支，母性的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)馋辈。沉默片刻，我將他從人群中拉出來：“來倍谜，坐到這邊來迈螟，好好哭吧，哭完就會(huì)好受些尔崔〈鸷粒”
很快，上課鈴響了季春，班上的孩子陸陸續(xù)續(xù)去機(jī)房上信息課了洗搂。我就坐在小魚的對(duì)面，安安靜靜地陪著他。
有地球中心吸引力般耘拇，小樹也過來了撵颊，很自然地坐在鄰座，同我一樣惫叛，默默的看著小魚秦驯。小夕也沒去上課，從小魚身后繞到側(cè)面挣棕，怯生生地安慰道：“別哭了，你沒有媽媽亲桥，我沒有爸爸洛心，剛好湊成一對(duì)√馀瘢”
小魚沒有反應(yīng)词身，趴在桌上，將頭埋在胳肢窩里番枚，嗚嗚咽咽地繼續(xù)哭法严。我們能看到的只是他那隨著哭聲一起一伏的脊背和被汗水浸濕的發(fā)根冒出的熱氣。
小夕不敢再做聲葫笼，悻悻地回到自己的座位深啤，背靠著墻，一手搭在課桌上路星，把玩隨手拿到的東西溯街，一手自然垂落，整個(gè)人往下滑洋丐，很有“葛優(yōu)躺”的架勢(shì)呈昔，但神情卻是落寞的肪笋。
我殘酷地打破了平靜：“多久沒見媽媽了墙懂？”
小魚抬起頭，露出半張臉：“我已經(jīng)8個(gè)月沒見她了媒殉，她不要這個(gè)家了迁客，連我們都不要了郭宝！”小魚越說越生氣，“連”字讀得特別重哲泊，只差用“咬牙切齒”來形容了剩蟀。
我大概聽出了點(diǎn)緣由：“天下父母哪有不要自己孩子的......”
我話還沒說完，小樹急了：“我媽媽就快不要我了切威，說她的去留全看我育特。哇——哇——我的壓力好大啊！”小樹頭一仰缰冤，雙手捂臉犬缨，放肆地嚎哭了起來。
小魚很憤怒：“至少你媽媽現(xiàn)在還在身邊棉浸，而我的媽媽已經(jīng)不在了怀薛。”
“就是迷郑，你起碼現(xiàn)在還有爸爸媽媽枝恋，可我呢，還沒出生嗡害，爸爸就不要我了焚碌，爸爸長(zhǎng)什么樣我都不知道“悦茫”小夕幫腔十电，聲音細(xì)如蚊子。
小魚訕訕地接話：“我寧愿不知道長(zhǎng)什么樣子叹螟，好過在一起這么久又走了鹃骂。”看他那眼神罢绽，空洞洞的畏线。手則用力地?fù)钢裁础?/p>
可能覺得自己并不是最慘的，小樹不哭了良价，只是傾訴：“我有爸爸象踊，可是爸爸也不怎么管我，老是玩游戲棚壁，我成績(jī)也不好杯矩，家里兩個(gè)人都讓媽媽操心，媽媽就想走袖外。不要我史隆，媽媽可以再要個(gè)優(yōu)秀的孩子÷椋”
當(dāng)冷靜下來后泌射，大家都只是各自陳述了。小魚接著說：“媽媽本來已經(jīng)原諒爸爸了鬓照，可爸爸最后還是讓媽媽失望了熔酷。他們就要離婚了，只是爸爸還沒同意豺裆【苊兀”
我抓住時(shí)機(jī)說：“小魚号显，這說明你們還是有機(jī)會(huì)挽留住媽媽的。你和哥哥一起幫助爸爸將媽媽留下來躺酒⊙涸椋”
小魚加重了語氣：“可是，媽媽已經(jīng)8個(gè)月沒在家了羹应，打她電話都不接揽碘，我用自己的電話打，她都不接园匹。爸爸說雳刺，分開三年，就自動(dòng)解除婚姻關(guān)系了裸违。媽媽就是個(gè)騙子煞烫，說我和哥哥乖，就會(huì)回來看我們累颂，可是我和哥哥做了那么多家務(wù)了，她也沒回來看我們凛俱。乖也沒用紊馏，媽媽又看不到∑讶”
我的心里酸酸的朱监，為了能見媽媽，孩子愿意去改變原叮，愿意抱著希望等待赫编。我得重燃他們的希望：“你要堅(jiān)持表現(xiàn)好，雖然現(xiàn)在媽媽看不到奋隶，萬一哪天她突然回來撞見了呢擂送？萬一媽媽一感動(dòng)就留下來了呢？”
“嗯唯欣，所以我們要不斷變好嘹吨，把媽媽留下來。她再生一個(gè)境氢，也不一定優(yōu)秀蟀拷。”小樹又開始自我鼓勵(lì)了萍聊。
“我的爸爸是不會(huì)要我了问芬，他已經(jīng)組建了新的家庭。我生病住院寿桨，他都不肯來看我此衅。我媽媽一個(gè)人照顧我，還要工作，好苦翱蝗帷酌泰！”小夕傷感了起來，聲音略帶沙啞匕累。比起小魚陵刹，他顯得更無助。
“孩子們欢嘿，父母不會(huì)不要自己的孩子衰琐。小魚，你的媽媽說不定有苦衷炼蹦，我們得讓她靜一靜羡宙。相信我，她絕對(duì)不會(huì)不要你掐隐，等她理清了和你爸爸的關(guān)系狗热，她一定會(huì)來看你和哥哥÷鞘。”我斬釘截鐵地說匿刮。小魚眼里瞬間閃過一絲亮光，雖然仍帶著將信將疑的表情探颈。
“小夕熟丸，你那爸爸不要也罷，只能說你媽媽運(yùn)氣不好伪节，遇到了個(gè)人渣光羞。不是他不要你了，而是你不要他了怀大，你會(huì)有一個(gè)更好的爸爸纱兑。”我頓了頓化借，立馬接著說：“小樹萍启，你幸福多了，媽媽多操心你啊屏鳍，要是舍得不要你勘纯，早就不管你了。媽媽只是嚇一嚇你钓瞭，以此來鞭笞你驳遵。”
也不知這些心里苦的孩子相信我的程度有多少山涡，只知道他們都無一例外地放松下來堤结。然后在小樹的推動(dòng)下唆迁，來了一場(chǎng)孩子們自己的“救贖”。
回到家竞穷，我把這件事說給孩子他爸聽了唐责，老公感慨地將我摟在懷里，溫情脈脈地說：“我們永遠(yuǎn)都不要對(duì)孩子說'不要他'瘾带，要告訴他鼠哥，無論爸爸媽媽在哪里，心里都裝著他看政∑涌遥”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
婚姻有如圍城允蚣，外面的人想進(jìn)去于颖，里面的人想出來。如果你選擇了進(jìn)去嚷兔，就請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)森渐；如果你認(rèn)為是到了墳?zāi)梗镁酆蒙⒁矡o可厚非冒晰。但不管哪種情況同衣，出于哪種目的，都不要拿孩子作為籌碼翩剪，將他推到“拋棄”的邊緣，讓他沒有安全感彩郊。家庭的不和睦前弯，乃至破裂都沒有“不要他”三個(gè)字對(duì)孩子的傷害大。
