我想兼搏，孩子一般是不會喜歡寫作業(yè)的，而我這個班上市袖，更是有幾個極其討厭寫作業(yè)的孩子咙鞍，主要表現(xiàn)在這幾個方面：1.根本就不寫作業(yè)苞冯；2.偷工減料的做作業(yè)颗品；3.書寫村斟、格式慘不忍睹，把文字蹂躪的完全看不出原來的體貌特征抛猫。但是從多改變了作業(yè)要求之后，這樣的現(xiàn)象卻減少了很多孩灯。
其實要改變作業(yè)要求闺金，最初并沒有特別重要的目的，只是單純的想讓孩子們能夠完成我要求的“作業(yè)量”峰档，也就是要把兩頁紙“占滿”而已败匹，所以具體的要求只是三點：1.一定要是作業(yè)本上對面的兩頁（為的是可以讓兩頁紙形成完整的一個整體版面）；2.空格部分不能超過100個格（杜絕作業(yè)偷工減料）讥巡；3.頁面上空白的地方自己可以進行一些裝飾（開始時只是不想讓作業(yè)上的空白太難看）掀亩。
而從作業(yè)效果來看，第三條要求的作用欢顷，真的是超過了我的預期槽棍，這本是一條與知識學習無關(guān)的“多余”要求，但是從第一次完成開始，同學們都非常用心的對待炼七，甚至比作業(yè)本身還花心思和工夫缆巧。當然，相當一部分作業(yè)的視覺效果也大大的提高了豌拙。
不僅女生這么用心陕悬，我們班上的男生，也能夠把自己的作業(yè)完成的漂漂亮亮按傅，簡直讓人不敢相信這些作業(yè)出自男孩子之手捉超。
當然了，學習較好的同學能夠把作業(yè)完成的錦上添花唯绍，雖然有些驚喜拼岳，但是，或許是對他們本來就有很高的期望推捐，也并沒有感到有多么的意外裂问。但是，那些在從前連按時“足額”完成作業(yè)都很困難的同學牛柒，現(xiàn)在卻也能夠把自己的作業(yè)保質(zhì)保量的完成了堪簿。真的是讓我真真切切的看到了他們對于“美”的熱愛，對于“美”的用心皮壁。
雖然我沒有拿他們以前的作業(yè)對比椭更，但是，你盡可想像一些質(zhì)量差的作業(yè)的樣子蛾魄，你能想像到的樣子虑瀑，也就差不多是原來他們作業(yè)的樣子。
這樣的作業(yè)要求滴须，已經(jīng)執(zhí)行了一段時間了舌狗。從作業(yè)情況來看，孩子們作業(yè)質(zhì)量的提高扔水，是什么原因痛侍，是新要求的“嚴格”？“規(guī)范”魔市？“有新意”主届？“好玩”？我總覺得都不太準確待德。我以前的要求也很嚴格君丁，甚至自己還寫了作業(yè)的范例，但是效果并不理想将宪，這次也一樣绘闷，孩子們有違反”100格“限制的橡庞，有個別頁面不是對開的，但是“美化”這一要求簸喂，卻是執(zhí)行的最好的毙死，甚至有些在美術(shù)上沒有多少基礎(chǔ)的孩子，也要“勉為其難”的去美化自己的作業(yè)喻鳄，也就是說扼倘，他們要主動的去做一件學習以外的，自己不太感興趣的事除呵，費了很大工夫再菊，效果也不盡理想。我想颜曾，孩子們這么做的原因纠拔，或許是正是因為對“美”的重視吧。在孩子們眼中泛豪，這樣的作業(yè)稠诲，不只是單純的任務(wù)，孩子們也對“美”有自己的感受和表達诡曙，五顏六色的筆劃臀叙，與“語文“沒有多少直接的關(guān)系，但是孩子們把它也當成了作業(yè)的一部分价卤，這一部分完全由自己把握劝萤，并且使自己的作業(yè)有了”美“的因素。
正所謂”愛美之心人皆有之“慎璧。以美為目標床嫌，孩子的動力，我想不會枯竭胸私，美由心生厌处，美無止境，讓孩子去接觸知識岁疼，更應該讓孩子去感受美嘱蛋、體會美、創(chuàng)造美五续。
