“小而美”的學校是村小的未來
有著漂亮的教室陷猫，每一所教室根據(jù)功能的不同刷上不同顏色的涂料们镜。教室外墻的涂料的五顏六色構成了學校的活力硝逢。學校有著學習區(qū)姨拥、創(chuàng)新區(qū)、活動區(qū)和實踐區(qū)渠鸽。學習區(qū)主要是上課的教室和圖書館叫乌。教室里面的桌椅根據(jù)學習年級不同布置上不同的區(qū)域。教室的桌椅不是傳統(tǒng)的擺放拱绑，而是可以移動的桌椅综芥，根據(jù)課堂內容隨意組合，尤其是可以拼成圓形猎拨。不多的學生可以隨時為在老師的周圍上課。教室中不僅有課桌屠阻，還有圖書柜红省，投影儀，打印機等等的現(xiàn)代設備国觉。就是一種歲在偏遠的鄉(xiāng)村吧恃，但是散發(fā)出濃濃的現(xiàn)代科技的氣息。創(chuàng)新區(qū)需要幾個功能室麻诀，有科學實驗室痕寓，有手工室傲醉，有繪畫室，有舞蹈室呻率，有音樂室硬毕，計算機室，多媒體室礼仗，有書法室等等吐咳。雖然人數(shù)不多，但是各種功能室齊全元践，能夠滿足學生的各種需要韭脊。最好有一個學校的禮堂，能夠供師生舉行各種大型活動单旁。手工室要用常用工具使用的配備和使用培訓沪羔。活動區(qū)中有籃球區(qū)域象浑、排球區(qū)域任内、足球場、乒乓球場融柬、羽毛球場等等死嗦。實踐區(qū)是學校的特色，學校在實踐區(qū)開辟學校農場粒氧，根據(jù)年級不同選種當?shù)氐囊环N農作物越除。從農作物的播種、拔草施肥外盯、收割等等環(huán)節(jié)摘盆，完全有學生參與，聘請當?shù)氐拇迕褡鳛橹笇Пス丁＿@個實踐區(qū)讓村小的功能和特色完全展示出來孩擂。通過實踐區(qū)，讓學生不要脫離農村的基本農活箱熬，培養(yǎng)學生的勞動能力类垦，勞動意識，掌握運用各種工具的勞動技巧城须。學校根據(jù)實踐情況蚤认，把校園變成花的海洋和茂密的“小森林”。還可以專門建設一間美食制作室糕伐，教授學生學習當?shù)氐膫鹘y(tǒng)飯菜的烹飪和創(chuàng)新砰琢。因為學校人數(shù)少，很難有足夠的教師和功能室去滿足這些，但愿有朝一日這個能夠成為現(xiàn)實陪汽。
村小能夠有足夠數(shù)量的老師训唱，不要讓實習生和支教生成為村小的主要師資力量，就是村小的福音挚冤。村小的師資力量能夠滿足學校開設各種課程的要求就行况增。如果能夠有一支年輕的教師隊伍，當然是最好的你辣。村小的老師能夠靈活的運用教材巡通，能夠結合當?shù)貙嶋H情況，開發(fā)出符合當?shù)貙W生的教材舍哄。教師能夠有出去學校的機會宴凉，能夠把先進的教學理念和教學技巧帶進學校。學校有著濃厚的教研氣氛表悬，能夠針對學校和班級的問題進行研究弥锄。在農村偏遠的學校發(fā)生真正的教研和教育。老師本身有著自信蟆沫，能夠獲得職業(yè)的尊嚴籽暇。老師能夠課堂上領著孩子遨游知識海洋，課下能夠和孩子一起探究實踐問題饭庞。尤其是村小的老師可以研發(fā)玩耍的技巧戒悠。通過收集傳統(tǒng)的玩法和鼓勵學生開發(fā)新的玩法，帶著孩子一起玩舟山。在村小的老師和學生有著發(fā)自內心的高興和幸福绸狐。老師能夠主動地鉆研教材，鉆研學生累盗。老師的目的不是為了把孩子的成績教的最高寒矿，而是讓每一個孩子能夠獲得最好的發(fā)展。
村小的孩子能夠接受公平的教育若债。村小的孩子符相，根據(jù)學生的學習情況和家庭背景，盡可能的尋找孩子的興趣點和愛好蠢琳，至少讓每一個孩子離開學校能夠擁有個奮斗的目標或者理想啊终。村小的教育，讓學生能夠學會思考挪凑，能夠學會提出問題孕索，分析問題和解決問題，而不是成為知識的容器躏碳。通過構建的各門課程，開發(fā)出村小孩子的各種潛能。村小的孩子能夠養(yǎng)成閱讀的習慣菇绵，能夠有藏書的習慣肄渗，也許是這些孩子的一些財富吧。讓村小的孩子掌握基本的知識咬最、基本的勞動技能翎嫡、基本的學習方法，讓這些孩子能夠自信永乌、從容惑申、有尊嚴的在學校學習。
這只是一個想象翅雏，但愿不會太久就會實現(xiàn)圈驼。
