關于成為一名卓越教師的清單-----寫給我們?
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青年教師的培養(yǎng)汉买、引領和助推是學校的一項重要壤蚜、持久的工作悼瓮，一個卓越的學校一定要有一大批卓越的教師，作為不太年輕硼啤、也不太老（很尷尬）的我议经，面對將來卓越的我們，想給大家列一個建議的清單谴返，就叫卓越教師清單吧煞肾。
（1）把教師當成事業(yè)并且熱愛它。所有的名和利嗓袱，都不應是植根于教育事業(yè)的動力籍救，我們真正的動力在于我們內(nèi)心的熱愛與堅守。
（2）成為一名終身學習者渠抹。教育的本質是激發(fā)或引導學生成為他自己蝙昙，這看來比較抽象闪萄，要理解教育本質也是一個不斷學習與實踐的過程。用過時的知識和方法一定培養(yǎng)不出未來優(yōu)秀的人奇颠，我們都需要不斷的學習败去。
（3）樹立以學生為本的師生觀。師者烈拒，一切的出發(fā)點为迈、著力點都是緊緊圍繞著學生來構建來實施，教師要懂得我們是學生發(fā)展的導師缺菌，我們的權威來自于我們對學生的愛葫辐，來自于我們的學識，來自于我們?nèi)烁竦镊攘Π橛簦瑳Q不是因為我們是教師——這個位置耿战。
（4）錘煉教師的基本功。世上有許多事焊傅，不能太追求完美剂陡，但，教師對自我要求不包括在內(nèi)狐胎。教師一言一行鸭栖，一寫一畫，一題一課握巢，都要行走在追求完美的路上晕鹊，雖不能至，心向往之暴浦〗埃可以把自己的課錄下來找一找茬，會有很大的提升歌焦。
（5）安下心來備好每一節(jié)課飞几。技術的發(fā)展肯定給教師帶來便利，但独撇，我們一定不能被技術和現(xiàn)成的資源所控制屑墨。每一節(jié)課都要有自我獨特思想、個性的參與纷铣，才能讓課堂充滿生命力卵史，個性能激發(fā)個性，智慧能啟迪智慧关炼，創(chuàng)造性的教一定會激發(fā)學生創(chuàng)造性的學程腹。
（6）關注學生的成績，更要關注學生的品格儒拂。成績固然重要寸潦，是衡量學校品質的關鍵維度，也是一個顯性指標社痛。不過见转，從學生長遠的發(fā)展來看，學生品格的塑造更為重要蒜哀。
（7）多讀一些心理學和腦科學專著斩箫。我們之前的教育教學更多的是外顯的體驗與活動，規(guī)范與管理撵儿，更多的關注于行為與經(jīng)驗乘客，我們對于“人”的了解，人的學習機能的了解淀歇，還是很膚淺的易核。通過閱讀、觀察和積累案例浪默，將研究鉆入“人”心與人“腦”牡直，也許我們外在教育行為才真正找到鏈接。當然纳决，這是一項很困難的事碰逸。不過，意義非常重大阔加。
（8）制定一個自我的發(fā)展規(guī)劃饵史。人真正的發(fā)展，是自我發(fā)展的覺醒胜榔，如果現(xiàn)在還沒有覺醒约急，就得強迫自己覺醒起來，給自己制定一個發(fā)展的規(guī)劃苗分。這個規(guī)劃的周期不用長厌蔽，一年的，再細化到每個月摔癣，每個星期奴饮，內(nèi)容圍繞著教師生活、讀書寫作择浊、項目研究等等戴卜。如果在這個過程中，能將一些素材琢岩、心得發(fā)到博客投剥，自己的公眾號、簡書號担孔，就可以建立起個人的成長檔案江锨。個人認為吃警，教師的寫作還是很有益處的，能提升我們的反思力啄育。
（9）要堅持體育運動或者其他的愛好酌心。這不僅對自己的生活有益處，也可以用來調(diào)節(jié)工作上帶來的一些負面的情緒挑豌，我們是和人打交道安券，有時在溝通上不一定特別的順暢，老師要學會排解這些負面的情緒氓英，打打球侯勉，聽聽音樂，看一看書铝阐，我想址貌，這樣可能會讓我們從不良的情緒和心境中跳出來。定期開展一些特色的沙龍活動饰迹，對教師的身心健康發(fā)展是有利的芳誓。
