最近終于如愿讀完松居直先生《幸福的種子—親子共讀圖畫書》宠能。借書中一段話來說繪本淆院，圖畫書與孩子的關(guān)系吧“有不少父母認(rèn)為薄风，從孩子很小的時候起念圖畫書給他們聽牢贸，可以幫助孩子早一點讀書，識字镐捧，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣潜索，提高文字能力臭增，同時培養(yǎng)高尚的情操并擴大他們的知識面。這些冠冕堂皇的理由往往使父母無法輕松講故事竹习，從而使圖畫書失去了其最重要的功能——帶給孩子快樂誊抛。結(jié)果，圖畫書反而變成了虐待孩子的刑具整陌。請父母從孩子的立場來了解圖畫書的用途拗窃，和孩子一同發(fā)掘圖畫書的趣味∶诒瑁”
或多或少随夸，我們對孩子做的事都有些功利性，卻忽略自己內(nèi)在的需求震放，愛宾毒。
繪本不止是孩子的專屬，有些繪本0——99都可以殿遂，前段時間入手的《鱷魚愛上長頸鹿》那套書诈铛，大部分時間是我在看，會時不時的去翻開看看墨礁，宮西達(dá)也關(guān)于恐龍的那套書幢竹，最早買的小王子，都是我看最多然后講給孩子聽恩静。愛上繪本焕毫，這些寫給孩子的書一定是最具真善美積極智慧的書！買給孩子的書一定時精挑細(xì)選的一定是優(yōu)秀的蜕企，而不是隨便去超市買的小動物小汽車水果什么的那些……
愛上繪本咬荷，因為現(xiàn)在依然可以感受到圖畫書的美，想起他的某一個情景轻掩，會受到啟發(fā)幸乒，會得到鼓舞。
現(xiàn)在想來這半年做的這件事是當(dāng)下或者以后都是最有意義的事唇牧，親子閱讀罕扎。真正掌握一樣?xùn)|西的方法就是把他分享出去。
“教育的本質(zhì)最終是認(rèn)識自己接納自己突破成長自己丐重，在回過頭來以身作則影響孩子腔召！”
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