? ? ? ? 讀了好多無(wú)效社交的文章涛舍，大多都在強(qiáng)調(diào)自我提升，變得優(yōu)秀唆途，討好自己富雅，有種“你若盛開(kāi)掸驱，清風(fēng)自來(lái)”的感覺(jué)。但是這種說(shuō)法本身就是矛盾的没佑，因?yàn)樗膯?wèn)題是有效社交毕贼，解決辦法是專(zhuān)注自己零社交。用同一句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)愕氖㈤_(kāi)是否會(huì)阻擋清風(fēng)图筹，或者還有句話(huà)“物必自腐帅刀，而后蟲(chóng)生”，也就是說(shuō)“木秀于林远剩，風(fēng)必摧之”你的優(yōu)秀是否剛好招來(lái)無(wú)效社交和有效社交同至扣溺。
? ? ? ? （一）零社交
? ? ? ? ? 小兜高三的時(shí)候很努力很勤奮，為了好好學(xué)習(xí)瓜晤，她單人單桌锥余，自己吃飯，自己背書(shū)痢掠，自己做題驱犹，自己輕松，自己幸福足画，但是同時(shí)自己生病雄驹，自己搬書(shū)，自己交作業(yè)淹辞，自己無(wú)助医舆，自己孤獨(dú)。是的象缀，她為了優(yōu)秀蔬将，選擇了成功，放棄了社交央星。
? ? ? （二）無(wú)效社交
? ? ? ? 后來(lái)小兜發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于封閉霞怀，選擇了社交，希望可以和大家一起學(xué)習(xí)莉给，互幫互助毙石，事實(shí)卻是，她太孤僻了颓遏，給大家?guī)?lái)了壓力胁黑，讓大家以為她不易接近，甚至帶有敵意州泊；她太優(yōu)秀了，讓同學(xué)們渴望得到幫助漂洋，成了十足的索取者遥皂，而不是平等的交換者力喷。
小兜失敗了，其實(shí)從一開(kāi)始到最后演训，我們都能看出為什么失敗
我們習(xí)慣于把優(yōu)秀和社交分割開(kāi)來(lái)弟孟，就像，玩就是玩样悟，學(xué)就是學(xué)一樣拂募，界限分明的目的
過(guò)于分明的目的讓我們?cè)谶^(guò)程中也很分明，優(yōu)秀的過(guò)程中窟她，我們處于零社交的狀態(tài)陈症。在時(shí)間精力的分配方面，優(yōu)秀和社交各占一方震糖，水火不容录肯。我們選擇了那方面，另一方面的存在只是對(duì)我們選擇實(shí)施的干擾吊说，就像论咏，小兜在學(xué)習(xí)中永遠(yuǎn)單人單桌一樣的
過(guò)于分明的目的讓所有人對(duì)一個(gè)人的印象因她的選擇而有了分明的定位。如果他選擇了優(yōu)秀颁井，我們就不要去打擾他厅贪，就像常聽(tīng)到的那句話(huà)“你不學(xué)，就不要打擾別人學(xué)”雅宾，不打擾即代表零社交养涮，因此，與其說(shuō)同學(xué)們不會(huì)接受小兜突然的改變秀又，他們尊重而且習(xí)慣小兜的選擇单寂，不如說(shuō)，他們不會(huì)接受自己的改變吐辙，他們尊重而且習(xí)慣自己對(duì)別人的定位宣决。
過(guò)于優(yōu)秀，達(dá)到巔峰并不會(huì)帶來(lái)有效社交昏苏，反而會(huì)帶來(lái)大部分無(wú)效社交尊沸，如果我們判定有效無(wú)效社交的標(biāo)準(zhǔn)是“等價(jià)交換”的話(huà)。試想馬云是否選擇和難民等價(jià)交換贤惯。正如小兜會(huì)了試卷上所有題洼专，別人有什么和她進(jìn)行等價(jià)交換的可能性呢？
因此孵构，大家說(shuō)屁商，小兜怎樣可能得到有效社交
