圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
作者:張秋菊
指導(dǎo)老師:劉艷老師
導(dǎo)圖解析:
這幅導(dǎo)圖來(lái)源于一個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題:我覺(jué)得思維導(dǎo)圖和概念圖沒(méi)什么區(qū)別戏罢，能講講他們倆之間到底有區(qū)別嗎搔确？
當(dāng)時(shí)我給爸爸作了解釋响蕴，但沒(méi)有具體依據(jù)轰驳，也是自己的一個(gè)理論分析絮识。
直到最近看到的一本導(dǎo)圖書铣墨，有具體說(shuō)明室埋，才恍然大悟。
首先對(duì)于這兩者踏兜，在目前看來(lái)確實(shí)存在幾種不同的看來(lái)词顾，究其最根本原因，是當(dāng)下我們對(duì)兩者都了解的不夠深入清晰碱妆。
他們有相同點(diǎn)肉盹，也有許多不同之處，包括歷史淵源疹尾，直接目的上忍，理論基礎(chǔ)，表現(xiàn)形式纳本，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)窍蓝，制作步驟等，都不同繁成。
感受分享:
如果對(duì)于一件事吓笙，我們只知其一的話，就會(huì)持有偏見(jiàn)或者妄下定論巾腕。
多讀書才是王道面睛。
