首先碴开，謝謝打開這篇文章的家長(zhǎng)-您被邀請(qǐng)和我們一起用1年的時(shí)間送給孩子一份最珍貴毅该、長(zhǎng)久的禮物。
作為一個(gè)少兒中心的創(chuàng)辦人潦牛，過去的一年接觸了將近150個(gè)孩子和家長(zhǎng)眶掌，深刻的感受到每一位家長(zhǎng)身上的焦慮和急切。焦慮自己的孩子是否在同齡人里落后了巴碗，急切的希望用各種坊間流傳的方式來(lái)改變孩子所謂的“問題”：專注力不好上課總走神朴爬；握筆姿勢(shì)不正確寫出的字歪歪扭扭；數(shù)學(xué)不好做20道題目錯(cuò)15道橡淆，是不是智商有問題...召噩。
同時(shí)，很多時(shí)候家長(zhǎng)們想到的解決辦法還是停留在頭痛醫(yī)頭的階段：字寫不好就多寫逸爵，可是為什么孩子會(huì)寫不好字可能是因?yàn)榇蠹∪夂托〖∪獍l(fā)展訓(xùn)練沒有做好具滴，所以手臂和手指的力量不夠?qū)е拢@樣的問題就是再拿著筆使勁寫也是一個(gè)效果非常緩慢而且一不小心就容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒等更可怕的連續(xù)惡性循環(huán)痊银。
這個(gè)過程里面很多家長(zhǎng)和我們探討孩子的各種“問題”時(shí)抵蚊，我們都會(huì)詢問很多孩子的養(yǎng)育過程、家庭互動(dòng)和幼兒園或者學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以便更多了解孩子從出生到養(yǎng)育和生活環(huán)境的細(xì)節(jié)才可以更有針對(duì)性的觀察并提供更好的建議和方法給家長(zhǎng)和家庭溯革。因?yàn)槲覀円恢毕嘈胖挥屑议L(zhǎng)真正理解更科學(xué)的育兒方法和更個(gè)體化的差異才能堅(jiān)定一些正確的做法贞绳，育人和種一棵樹苗進(jìn)入泥土一樣需要精心灌溉需要很長(zhǎng)一段時(shí)間培育。
好致稀，下面我們就看看到底什么方向和方法才是更好的培養(yǎng)孩子綜合學(xué)習(xí)能力而且是可以面向那個(gè)越來(lái)越不確定的世界形成強(qiáng)大自我的一面盾牌冈闭。
一、卓越的情緒管理能力
有沒有時(shí)長(zhǎng)遇到這種情況：孩子在及時(shí)滿足感沒有達(dá)到的時(shí)候經(jīng)常突然情緒崩潰大哭不止或者把自己悶悶不樂的關(guān)起來(lái)茶不思飯不想抖单，問也問不出什么原因萎攒；或者面對(duì)一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境還沒有去試著融入就突然感覺大家都在排斥自己；要不然就是稍有挑戰(zhàn)就望而卻步害怕到哭矛绘？
如何識(shí)別情緒耍休、處理情緒進(jìn)而管理情緒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都至關(guān)重要，尤其是從小孩子如果可以不斷練習(xí)這個(gè)能力慢慢養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)了自己的情緒后可以描述货矮、可以溝通進(jìn)而可以在大人的幫助下舒緩和排解是一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)能力羊精，因?yàn)樵谇榫w的控制下任何的孩子都沒有辦法集中注意力去做其他事情，不管是學(xué)習(xí)還是游戲囚玫。
我們使用這樣的經(jīng)典心理學(xué)工具來(lái)幫助孩子識(shí)別喧锦、表述和釋放自己的情緒读规。
沙盤游戲
沙盤游戲中包含了“天時(shí)”、“地利”燃少、“人和”束亏。沙粒中濃縮著百萬(wàn)年的時(shí)光，正如“沙漏”象征著時(shí)間的流動(dòng)阵具；沙盤所呈現(xiàn)的空間碍遍，如同大地的承載，山川河流盡顯其中怔昨；而游戲使其生動(dòng)的時(shí)候雀久，正是在這天地之間所表現(xiàn)的人及其心理的意義。
沙介于固體與液體之間趁舀，海洋與陸地之間，深層心理學(xué)認(rèn)為沙的作用可以溝通人的意識(shí)與無(wú)意識(shí)世界祝沸。
玩沙是很多兒童和成人都喜歡的活動(dòng)矮烹，沙可以給孩子保持一種童年的回歸同時(shí)幫助孩子形成：
?情緒的穩(wěn)定性與調(diào)控能力
?與他人的交流與溝通能力
?環(huán)境適應(yīng)、應(yīng)變能力
?良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成（老師與父母溝通的重要性）
二罩锐、用有趣的方法學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力
首先我們幫助孩子把情緒和心態(tài)調(diào)整好奉狈，接下來(lái)我們需要送給孩子的第二個(gè)禮物是“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”的方法。孩子剛剛從幼兒園的玩樂模式跨越到學(xué)校的學(xué)習(xí)模式除了心態(tài)上的調(diào)整涩惑，最重要的問題是很多孩子會(huì)覺得課堂太枯燥：叭势凇？什么100以內(nèi)加減法竭恬！為什么要算加減法跛蛋？500多個(gè)文字和各種聲調(diào)分不清楚的拼音都是啥東西？為什么說英語(yǔ)的人不學(xué)中文偏要讓我學(xué)英文呢痊硕？（當(dāng)然赊级，大多數(shù)孩子在上學(xué)前以上基本知識(shí)已經(jīng)被硬性掌握了，并不是真正的理解這也導(dǎo)致了更加排斥課堂的現(xiàn)象產(chǎn)生岔绸。）
我們使用這樣的右腦圖像化思維來(lái)幫助孩子從他們喜歡的圖畫開始培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力理逊，科學(xué)證明圖像化記憶不僅可以幫助孩子更快理解知識(shí)而且是更加穩(wěn)固的永久記憶來(lái)源。思維導(dǎo)圖幫助孩子理清知識(shí)點(diǎn)盒揉、學(xué)科之間的聯(lián)系晋被，讓孩子有更全面更清晰的知識(shí)地圖，進(jìn)而逐步培養(yǎng)孩子自己總結(jié)思路畫出導(dǎo)圖的能力刚盈，使用在各個(gè)科目的學(xué)習(xí)和生活中羡洛。
三、在什么環(huán)境里和誰(shuí)在一起非常重要
環(huán)境和真正的陪伴者對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常非常非常關(guān)鍵扁掸，重要的事情說三遍翘县。
所以最域，我們?cè)谶@里提供一個(gè)全新的全美語(yǔ)環(huán)境和絕對(duì)真誠(chéng)、專業(yè)的陪伴者：全美語(yǔ)環(huán)境有利于孩子在每天的接觸中建立語(yǔ)言思維和習(xí)慣就不用發(fā)愁家里沒有很好的語(yǔ)言環(huán)境鍛煉英文锈麸，畢竟語(yǔ)言是說出來(lái)的镀脂，當(dāng)然難度是孩子可以接受的學(xué)習(xí)區(qū)間內(nèi)；我們專業(yè)的陪伴者來(lái)自于臺(tái)灣和大陸一群帶著愛心和誠(chéng)心的團(tuán)隊(duì)忘伞，我們要在這里和家庭一起給每個(gè)不同的孩子不同的觀察薄翅，不同的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)建議。
寫到這里氓奈，三個(gè)禮物是用最大的耐心和專業(yè)程度翘魄，帶著時(shí)間的饋贈(zèng)慢慢和家長(zhǎng)們?nèi)ス喔瘸鲎聣训男洹Ｎ覀兿Ｍ@里的孩子是帶著美好的探索之心去學(xué)習(xí)舀奶，帶著健全的人格慢慢長(zhǎng)大長(zhǎng)成為滿身武藝的自己暑竟。
如果您希望自己的孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻掌握以上本領(lǐng)或者說能得到這三個(gè)最好的禮物，請(qǐng)加入我們吧育勺。一起給孩子打造更加有趣和有意義的放學(xué)后時(shí)間但荤，我們還有每月定期一對(duì)一家長(zhǎng)溝通和全體家長(zhǎng)的集體活動(dòng)。
加入條件：開學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生
募集人數(shù)：15-20人（到20人一定關(guān)閉涧至，一年內(nèi)不會(huì)再增加名額）
進(jìn)行時(shí)間：放學(xué)后15:30-18:30
非常感謝您的閱讀腹躁，本文章只在指定家長(zhǎng)中傳播，您收到是因?yàn)镕lora認(rèn)定您是對(duì)于這個(gè)理念非常認(rèn)同的人南蓬，希望邀請(qǐng)您加入纺非。接下來(lái)我們單獨(dú)溝通招募后的細(xì)節(jié)。
