讀書丨《請(qǐng)停止無(wú)效努力--如何用正確的方法快速進(jìn)階》孫圈圈---20241217日知254
08 跳出固有思維
結(jié)構(gòu)化思維膏燕，屬于垂直思維崇棠，讓你的思考更清晰买优、想法更完善上枕、表達(dá)更有邏輯咐熙，但是要有更創(chuàng)新的洞見，需要水平思維辨萍。
使用垂直思維和水平思維創(chuàng)新地解決問題棋恼，可總結(jié)成五字訣“信放慮收行”：
1.信：從觀念上、信息上做好創(chuàng)造的準(zhǔn)備锈玉。
首先爪飘，改變觀念。要成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人拉背，心態(tài)上做到：我們要解決的不僅僅是涌現(xiàn)出來(lái)的問題悦施，更重要的是，善于發(fā)現(xiàn)潛在的問題并解決去团；任何變化、挫折、失敗都是創(chuàng)新的好機(jī)會(huì)土陪；隨時(shí)關(guān)注外部變化和趨勢(shì)昼汗。
其次，收集信息：特征信息鬼雀、主題信息顷窒、對(duì)象信息。
2.放：將自己的思維信馬由韁地放出去源哩，打開腦洞鞋吉，破除思維定式。
方法一：拓展問題励烦。把一個(gè)問題拓展成六個(gè)問題：Who谓着、What、Why坛掠、Where赊锚、When、How屉栓。
方法二：SCAMPER工具舷蒲。指的是：替代、合并友多、適應(yīng)牲平、修改、用途域滥、簡(jiǎn)化纵柿、反向。
方法三：重新表述問題骗绕。
方法四：反向問題藐窄。
方法五：用比喻，轉(zhuǎn)換成熟悉的問題酬土。
方法六：隨機(jī)輸入荆忍。一本書、一張照片撤缴、一首歌……
3.慮：過濾掉那些不靠譜的想法刹枉。
首先考慮各個(gè)想法的風(fēng)險(xiǎn)、影響屈呕、阻力微宝，在此基礎(chǔ)上對(duì)方案進(jìn)行比對(duì)和決策。
4.收：將思維收回來(lái)虎眨，進(jìn)行整理歸納蟋软，形成方案镶摘。
5.行：執(zhí)行和跟進(jìn)。
09 我們的獨(dú)立思考：既不獨(dú)立岳守，也不思考凄敢。
大部分時(shí)候，我們本能地喜歡與己相同的現(xiàn)點(diǎn)湿痢，卻不愛追究真正的事實(shí)涝缝。關(guān)于“世界是什么”的議題稱為描述性議題，關(guān)于“世界應(yīng)該是什么”的議題稱為規(guī)定性議題譬重。描述性議題的結(jié)論如果正確拒逮，可以稱為“事實(shí)”，而規(guī)定性議題的結(jié)論臀规，稱為“現(xiàn)點(diǎn)”滩援。問題的論述應(yīng)當(dāng)包括以下要素：論題、理由以现、結(jié)論狠怨、邏輯、證據(jù)/事實(shí)邑遏、假設(shè)佣赖。
當(dāng)我們對(duì)一個(gè)論述展開獨(dú)立思考的時(shí)候，通臣呛校可以思考這些問題：邏輯是否存在漏洞憎蛤，導(dǎo)致給出的理由推導(dǎo)不足以推導(dǎo)出結(jié)論；存在何種隱藏的價(jià)值觀假設(shè)纪吮，該價(jià)值觀你是否認(rèn)可俩檬；證據(jù)/事實(shí)是否足以支持理由；是否隱藏/模糊不利證據(jù)或事實(shí)碾盟。
在培養(yǎng)自己獨(dú)立思考能力的時(shí)候棚辽，我們還應(yīng)當(dāng)注意：多審視自己的第一反應(yīng)，不要輕易相信下意識(shí)的判斷冰肴；多從正反兩方面思考問題屈藐；篩選需要思考的問題，而不是對(duì)所有問題都花同樣的力氣進(jìn)行思考熙尉；跟獨(dú)立思考的人相處联逻。
