? ? 英語(yǔ)語(yǔ)境對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要选侨。語(yǔ)境是語(yǔ)言產(chǎn)生的土壤谓形，語(yǔ)言從語(yǔ)境中孕育而生。古往今來(lái)该编，全世界使用過(guò)和正在使用的語(yǔ)言有數(shù)千萬(wàn)種。但是硕淑，使用不同語(yǔ)言之間的人课竣，卻能做到相互理解。關(guān)鍵原因是：彼此的語(yǔ)境相似置媳。同是人類于樟，七情六欲都是相似的。語(yǔ)境相似拇囊，需要表達(dá)的語(yǔ)義就相似迂曲。不論是哪個(gè)語(yǔ)言區(qū)的人，肚子餓了寥袭，想要吃飯路捧，都會(huì)表達(dá)這個(gè)意思：我餓了，想吃飯传黄。不同的只是表達(dá)的方式：音節(jié)組合不同鬓长，字符線條不同。使用語(yǔ)言的目的尝江，是表達(dá)和接收語(yǔ)義涉波，從而傳遞想法、信息炭序。掌握具體語(yǔ)境下啤覆，語(yǔ)言的表達(dá)方式，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵惭聂。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此窗声。語(yǔ)言離不開(kāi)語(yǔ)境，理解了語(yǔ)境辜纲，就能更好的使用語(yǔ)言笨觅。
?? 作為身處中文語(yǔ)境的中國(guó)人，怎樣才能給自己創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境呢耕腾？所謂的語(yǔ)境见剩，就是身處的語(yǔ)言環(huán)境。這里有三個(gè)關(guān)鍵因素：主體扫俺，環(huán)境苍苞，語(yǔ)言。即我身處在講某種語(yǔ)言的環(huán)境之中。創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境羹呵，就是要做到：我在具體的環(huán)境中用英語(yǔ)骂际。這是一個(gè)大的原則和方向，具體的使用方法冈欢，因人因地而異歉铝。
? ? 創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，會(huì)碰到三種不同的情況凑耻。第一種情況是：我在太示，環(huán)境也在，但使用的不是英語(yǔ)拳话。這個(gè)對(duì)于身處中文語(yǔ)境中的我們最常見(jiàn)先匪。舉一例子：我現(xiàn)在身處自己的家里种吸，身邊有各種各樣的東西弃衍。這些東西都有中文名稱。這個(gè)時(shí)候坚俗，用英語(yǔ)镜盯，就需要熟練的叫出身邊物品的英文名稱。在這個(gè)過(guò)程中猖败，我為自己創(chuàng)造了一個(gè)小型的英語(yǔ)語(yǔ)境速缆。再舉一個(gè)例子，平時(shí)我們要講很多話恩闻，把這些話艺糜，用英語(yǔ)在心中再表述一遍，這也是用英語(yǔ)幢尚。通過(guò)這兩種練習(xí)破停，我們可以有效的查漏補(bǔ)缺，知道自己有哪些英語(yǔ)詞匯沒(méi)有掌握尉剩，哪些英語(yǔ)的表達(dá)方式?jīng)]有學(xué)會(huì)真慢。然后有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)的英語(yǔ)表達(dá)理茎，我們會(huì)有更深的記憶和理解黑界，從而能更好的掌握它們。
???? 第二種情況是：我在皂林，用英語(yǔ)朗鸠，但沒(méi)有環(huán)境。這樣的情況础倍，在學(xué)習(xí)非日常表達(dá)時(shí)童社，常常會(huì)碰到。許多的表達(dá)語(yǔ)境著隆，例如商務(wù)談判扰楼、車禍?zhǔn)軅窖ⅰ⒂鲆u報(bào)警，都是日常生活中不太能碰到的弦赖。這種情況项栏，即使到了英語(yǔ)國(guó)家，也沒(méi)法解決蹬竖。以往的學(xué)習(xí)中沼沈，我們會(huì)使用的虛擬語(yǔ)境。這個(gè)時(shí)候币厕，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境列另，就是把這些虛擬的語(yǔ)境，使用自己的想象力旦装，具體化页衙、形象化，最好能與自己曾經(jīng)的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)阴绢。這樣店乐，就能更快更好的掌握英語(yǔ)。
? ? 第三種情況是：環(huán)境在呻袭，用英語(yǔ)眨八，我不在。這個(gè)情況左电，在我們看英語(yǔ)的電影廉侧，讀英語(yǔ)的文章時(shí)，通常會(huì)遇到篓足。這個(gè)時(shí)候段誊，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，一種可行的辦法是把自己替代進(jìn)某個(gè)人物角色里纷纫。使用這個(gè)角色枕扫，去表達(dá)。
? ? 綜上辱魁，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境烟瞧，需要的是想象力，是下苦工染簇，是對(duì)真實(shí)世界的細(xì)細(xì)體會(huì)参滴。想要學(xué)好英語(yǔ)，這個(gè)大原則锻弓，不能不知道砾赔。
