? ? ? ? 首先賈校長簡要介紹考試情況和各班各科平均分、市排名及各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)拄踪。接下來各科教師代表分析總結(jié)前段工作并暢想一模后工作計(jì)劃拳魁。
? ? ? ? 語文學(xué)科王炟老師指出學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，答題馬虎導(dǎo)致失分潘懊；夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)落實(shí)和訓(xùn)練勢在必行救恨。
? ? ? ? 董層：1释树，提高學(xué)生綜合能力2，培優(yōu)補(bǔ)差3秸仙，專題套題加強(qiáng)訓(xùn)練桩盲。
? ? ? ? 周晨：1，聽力加強(qiáng)訓(xùn)練提高學(xué)生語感2，閱讀CD兩篇難度大孝冒，做題技巧不足拟杉，3，語篇填空學(xué)生詞選對形未變，主要在于思維能力差不能靈活運(yùn)用4宴合，作文審題不清，導(dǎo)致偏題贞言。下一步阀蒂，加強(qiáng)朗讀和專題訓(xùn)練，分層拔高蚤霞，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心習(xí)慣。
? ? ? ? 賈小颯：復(fù)習(xí)不足规肴，舊知識遺忘夜畴，網(wǎng)課總結(jié)不到位，板塊知識逐個(gè)過關(guān)贪绘，利用好檢測税灌，規(guī)范化考試，培養(yǎng)學(xué)生把握時(shí)間垄琐，審題等做題習(xí)慣，批改評講墩朦，先討論再評講翻擒，師評生評相結(jié)合牛哺，爭取讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來劳吠，不貪多，保證有效痒玩，考后反饋整理再測試。
? ? ? ? ? 李俊毅：試卷難易適中奴曙，但答題不理想草讶，可見學(xué)生基礎(chǔ)知識和辨析能力不足，思維固化坤溃。下一階段抓好兩個(gè)重點(diǎn)：①基礎(chǔ)知識落實(shí)②專題分類訓(xùn)練嘱丢；同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差。
? ? ? ? ? 李英：選擇題后進(jìn)生失分較多屿讽，辨析題以抄書為主，答不對題烂完，大題少部分學(xué)生讀不懂題诵棵，容易的輕心，難的無信心嘶窄。優(yōu)秀之處是學(xué)生未完全依賴資料距贷。下一步，①前半部分知識以講背為主忠蝗，②沖刺卷加檢測上，練習(xí)加記憶戒祠，③時(shí)政熱點(diǎn)用課件分析幫學(xué)生理解。
? ? ? ? 韓巧：試卷綜合性強(qiáng)低千，學(xué)生成績呈退步狀態(tài)馏颂，第一次開卷考試，學(xué)生答題沒頭沒腦救拉，下步以檢測為主，增加古代史，補(bǔ)充講解壹无，中國近現(xiàn)代史感帅，以專題學(xué)習(xí)呈現(xiàn)，幫助學(xué)生梳理失球，強(qiáng)化知識間的聯(lián)系。
? ? ? ? 王校長一方面總結(jié)成績：①網(wǎng)課學(xué)習(xí)問題不胁虺拧②優(yōu)勢學(xué)科語文政治黔牵，優(yōu)秀帶頭人孫康猾浦、雄暉、王楠金赦、賈先龍、李俊毅绳慎、丁光俠，李英等偷线，肯定成績同時(shí)堅(jiān)定信心。主要問題：優(yōu)等生團(tuán)體不穩(wěn)定乏奥，特優(yōu)生少亥曹。另一方面指導(dǎo)備考：①以檢測為抓好，做好落實(shí)②分層教學(xué)骗炉，三個(gè)班為單元分成三個(gè)層次蛇受，有針對性地講與練③強(qiáng)化訓(xùn)練，以練固學(xué)④結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)兢仰，找準(zhǔn)學(xué)生增分點(diǎn)把将，以能促學(xué)⑤調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)察蹲，繪制學(xué)生成績曲線圖，讓學(xué)生明晰自己的學(xué)習(xí)情況宗收，及時(shí)反思糾偏亚兄，警醒與鼓舞自己，班級沖刺氛圍荚坞，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)斗志⑥關(guān)注學(xué)生菲盾，及時(shí)與學(xué)生溝通交流和心理疏導(dǎo)⑦加強(qiáng)校際間交流，學(xué)習(xí)促成長懒鉴。
? ? ? ? 總結(jié)重裝再出發(fā) ， 瞄準(zhǔn)中考鑄輝煌璃俗。? 雪垠中學(xué)一定會以九年級一模分析會為起點(diǎn)，奮力直追苟穆，去奪取2020年中考的勝利唱星。
