有一次帶果果出去玩茧跋，開車路過一座橋，從橋上往下看卓囚，清澈的河流波光粼粼厌衔，岸邊有一排楊樹挺拔高大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去特別好看捍岳，其中有一顆不知名的樹倒了，果果??問：“媽媽睬隶，你看锣夹，那里有一棵樹倒了，為什么這棵樹會倒呢苏潜？”银萍。
當(dāng)時奶奶也在旁邊，正想回答她恤左，我急忙制止 問 ：“你覺得是為什么呢贴唇？”??她歪著腦袋想了一下說，
它被風(fēng)吹倒了飞袋，
??它生病了戳气，
??它累了，想休息了巧鸭，
??它老了站不起來了瓶您，??
它從小就這么長大？”??
她被人類給弄倒了
??“非常棒纲仍，能想出這么多的原因呀袱。”??我很肯定的鼓勵她郑叠，??然后我又問：“如果是生病了夜赵？會是什么原因？??有什么辦法嗎”乡革？??果果答：“應(yīng)該是樹里長了蟲子寇僧，??把里面的營養(yǎng)破壞了，??要啄木鳥醫(yī)生來給她治病沸版，??為什么啄木鳥醫(yī)生還沒有來呢”婉宰？
??又是一個好問題，??我啟發(fā)到：“對呀推穷，大樹生病了心包，為什么大樹醫(yī)生還不來呢？”??“應(yīng)該是啄木鳥醫(yī)生太忙了馒铃，??這里有這么多的樹蟹腾，它還沒來得及呢”痕惋，
“非常好，有什么其它的辦法嗎娃殖？??”??
“人類可以來幫忙啊值戳，??其它的鳥兒也可以幫忙多吃些蟲子，讓樹少生病”炉爆，
我發(fā)現(xiàn)??果果嘗試在用外部資源解決問題堕虹，這是一個好現(xiàn)象，
有時候大人的思維容易固化芬首，總認(rèn)為自己的答案是正確的赴捞，自己的經(jīng)驗和閱歷多過孩子，直接告訴孩子郁稍，可以讓孩子成長更快赦政，少走彎路。
心理學(xué)家皮亞杰說：“每當(dāng)我們告訴孩子一個答案耀怜，都剝奪了孩子一次學(xué)習(xí)的機(jī)會恢着。
??鼓勵孩子動腦筋思考， ??別急著告訴孩子答案财破，是鼓勵孩子建立自信掰派，走向獨立的好方法，這是一個學(xué)習(xí)成長的過程左痢，一個好問題甚至勝過一個好答案碗淌，提問也??是鍛煉思維的一種重要方式，通過問問題去發(fā)現(xiàn)問題抖锥、解決問題亿眠。
當(dāng)然不是所有的問題都要孩子自己去想，如果她想不出來磅废，會容易有挫敗感纳像，當(dāng)孩子問為什么的時候，有些我會回答拯勉，有些我會鼓勵孩子回答竟趾，前提是，記得肯定她的每一次提問宫峦，保護(hù)孩子的求知欲和好奇心岔帽，嗯，這是個好問題导绷，你能想到這么好的問題犀勒，說明你在思考，太好了，那我們一起來想想看~~
這讓我想起了職場中上下級的關(guān)系贾费，相信你身邊也有遇到過這種情況钦购，??很多下屬遇到問題的時第一反應(yīng)是，??領(lǐng)導(dǎo)這個怎么辦褂萧？領(lǐng)導(dǎo)這個是為什么呢押桃？
如果你是領(lǐng)導(dǎo)你會怎么做？
有一種領(lǐng)導(dǎo)會很開心你來問她导犹，因為這是她展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才華的好時機(jī)唱凯，心想，這種問題都不會谎痢，來磕昼，好好聽著，我來告訴你舶得，瞬間領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利感爆棚，須不知爽蝴，下屬吃到一次甜頭沐批，以后遇到問題會習(xí)慣性的第一時間來問，領(lǐng)導(dǎo)這個怎么辦蝎亚？啥事都領(lǐng)導(dǎo)辦了九孩，也就沒有下屬什么事了，結(jié)局可想而知发框，自身得不到成長躺彬，又何談發(fā)展。
還有一種上級會采取不一樣的方法梅惯，反問下屬：“ ??你覺得呢宪拥？??針對這個問題你有沒有解決方案？”??智慧的領(lǐng)導(dǎo)會引導(dǎo)下屬自己先想解決方案铣减，最好是給出解決方案A和解決方案B讓領(lǐng)導(dǎo)選擇她君，了解到對方的想法后再提出解決思路，這樣不僅給予下屬成長的機(jī)會葫哗，自己也不會累癱缔刹，領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威感也在無形中樹立起來了。每個人的思維方式不一樣的劣针，也許他人想到的點子剛好是你沒有想到的校镐。還可以發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，團(tuán)隊也成長的更快捺典。
??沒有人不希望自己成長鸟廓，孩子天性如此，成人也是一樣，當(dāng)知道上級鼓勵自己想辦法解決問題的時候肝箱，會積極主動的去想辦法哄褒，
當(dāng)孩子知道媽媽鼓勵她自己去想辦法，而不是直接告知答案煌张，孩子也會越來越自信而獨立呐赡，媽媽也就更輕松了。
職場成長和孩子教育的理念是相通的骏融。
在《愛彌兒》一書中链嘀，盧梭有這樣一段話：“大自然希望兒童在長大以前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了次序档玻，我們就會造成一些早熟的果實怀泊，它們長得既不豐滿，也不甜美误趴，而且很快就會腐爛霹琼，我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童”孩子的天性是愛學(xué)習(xí)的，好奇的凉当，求知欲強(qiáng)烈的枣申，順應(yīng)天性開啟溝通之門，媽媽會更輕松看杭。
我是茶溪 專注于科學(xué)育兒和媽媽能力成長忠藤， 目前擔(dān)任全國TOP3母嬰企業(yè)總部高級培訓(xùn)經(jīng)理 ，母嬰商學(xué)院負(fù)責(zé)人楼雹，歡迎關(guān)注和咨詢
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