? ? ? ? 最近在讀王堅(jiān)的<結(jié)網(wǎng)>一書盒件，讀到一個(gè)觀點(diǎn)，“在行進(jìn)中開火”這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)舱禽，開始沒有什么感覺炒刁，只是覺得道理比較簡(jiǎn)單，都明白誊稚，而作者卻在這個(gè)地方丟了一個(gè)問題：“回想一個(gè)自己的陷入 想不清楚 狀態(tài)的案例翔始，再回想一個(gè)自己的 行進(jìn)中開火 案例，不限于工作場(chǎng)景或生活片吊、學(xué)習(xí)場(chǎng)景绽昏。試著找出阻礙自己 在行經(jīng)中開火的原因”。 剛開始沒有太在意俏脊，只是抱著試一試的心態(tài)來體驗(yàn)回答這個(gè)問題。
想不清楚狀態(tài)的案例
? ? ? PC100產(chǎn)品的3個(gè)LED指示燈的設(shè)計(jì)肤晓，對(duì)于電池電量/充電指示燈爷贫，產(chǎn)生了不同的設(shè)計(jì)意見：
? ? ? 意見A：快閃代表低電狀態(tài)，慢閃代表充電中补憾，常亮代表充滿
? ? ? 意見B：快閃代表充電狀態(tài)漫萄，慢閃代表低電狀態(tài)，常亮代表充滿
? ? ? 兩種意見的產(chǎn)生歧義的地方在于低電到底是使用快閃表達(dá)盈匾，還是使用慢閃表達(dá)腾务。我本人是比較 ? ? ? 傾向于意見B，而且程序的設(shè)計(jì)削饵、說明書的定稿制作都意見完成岩瘦，都是按照意見B進(jìn)行設(shè)計(jì)未巫，但 ? ? ? 是在這些設(shè)計(jì)好之后，有人提出了不同的意見启昧。
在“行進(jìn)中開火”的案例
? ? ? 還是上面的案例叙凡，為了決定最終究竟該采用哪種意見，對(duì)公司的內(nèi)部員工發(fā)起了一次小范圍的投票表決密末，將A握爷、B兩種意見分別進(jìn)行視頻錄制，然后放入調(diào)查問卷严里，讓用戶進(jìn)行選擇新啼，最終大部分用戶選擇了意見A，因?yàn)榭扉W表達(dá)了一種緊急的狀態(tài)刹碾，更適合表達(dá)低電的情況师抄，提示用戶充電。
阻礙自己“在行進(jìn)中開火”的原因
? ? ? ? 1教硫、不聽取同事叨吮、用戶的建議，覺得自己的設(shè)計(jì)就是最符合實(shí)際使用場(chǎng)景的
? ? ? ? 2瞬矩、這個(gè)產(chǎn)品的細(xì)節(jié)也許沒有那么重要茶鉴，沒有對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)任，覺得小細(xì)節(jié)不重要
? ? ? ? 3景用、產(chǎn)品發(fā)布日期臨近涵叮，說明書、程序都已經(jīng)發(fā)布并定稿伞插，不想再做微小的調(diào)整割粮，
? ? ? ? ? ? ?怕麻煩，怕耽誤產(chǎn)品進(jìn)度媚污。
? ? ? ? 通過前面幾個(gè)步驟的練習(xí)舀瓢，突然自己明白過來，作者在這個(gè)地方設(shè)計(jì)這個(gè)小的思考問題耗美，是為了強(qiáng)調(diào)他所表達(dá)和傳遞的觀點(diǎn)京髓，是想讓讀者更加深刻的認(rèn)識(shí)到他之前的經(jīng)驗(yàn)積累，也是警示讀者能夠吸取這些教訓(xùn)商架。
思考和回答這個(gè)問題之后的收貨
? ?思考之前：
? ? ? ? 1堰怨、以前讀書時(shí)，為了趕時(shí)間蛇摸，忽略了作者的提問和練習(xí)备图，偷懶，不想思考?
? ? ? ? 2、覺得沒有什么價(jià)值揽涮，浪費(fèi)時(shí)間
? ?思考之后：
? ? ? ? ?1抠藕、深刻理解作者傳遞的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，加深印象
? ? ? ? ?2绞吁、通過對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐幢痘，認(rèn)可作者的觀點(diǎn)，產(chǎn)生良性循環(huán)家破，正能量颜说，從而在
? ? ? ? ? ? ? ?以后的閱讀過程中更加愿意參與到這種提問的回答中，收貨更多有價(jià)值的
? ? ? ? ? ? ? ?東西汰聋。
