預(yù)警：文章內(nèi)容與題目關(guān)系不大
早上起來琢磨，今天該寫點什么呢锉屈？遺憾地是荤傲，我發(fā)現(xiàn)，即便我理解了生活里處處都是寫作的素材來源颈渊，也仍然不知道可以寫些什么對別人有價值的內(nèi)容遂黍，因為我的生活面太窄了，下筆翻來覆去也不過是在炒冷飯俊嗽，無源頭的水即使不斷流雾家，也總有茍延殘喘的感覺。大街上隨便抓個人绍豁，他不會寫作沒關(guān)系芯咧，但是他人生體驗的源頭必然是比我豐富的。
從小竹揍，我最擅長的是數(shù)學(xué)敬飒，最不擅長的是語文，尤其是作文芬位，現(xiàn)在還記得小學(xué)一二年級无拗，某一天試卷末尾出現(xiàn)了一個方框，里面有四幅圖昧碉，老師在講臺上講解到這里時英染，只是說了句回家把這題做了，當時我一頭霧水被饿，隱隱對自己在這方面的能力表現(xiàn)出了不自信税迷，這就好像一個自證預(yù)言，果真在之后的二十年里锹漱，我對寫句子文章一直不得法。阿德勒心理學(xué)有個自卑心理代償?shù)恼f法慕嚷，越是不擅長的哥牍，因為自卑，反而更愿意付出時間去超越喝检。幾年前嗅辣，經(jīng)過一期十次寫作訓(xùn)練營的培訓(xùn)后（記不清幾次了），我認為自己現(xiàn)在的寫作能力只能是能把意思表達清楚了挠说，并不具備什么天賦澡谭，不過 ，這點能力已經(jīng)可以滿足我的需求了损俭，在我有些荒誕可笑弱智尤其是內(nèi)心壓抑不吐不快時蛙奖，有個工具可以幫我承載了潘酗，寫到這里時，我才發(fā)現(xiàn)寫作這個技能如果可以被擬人化的話雁仲，他就像一個書童仔夺，在我需要的時候，聽我使喚陪伴我孤苦的心靈攒砖。
昨天缸兔，我認真思考了一下，寫作對于我算是什么呢吹艇？是一種自我對話惰蜜，起初我只是用筆記錄下腦子里的東西，以具體的方式來確定它是什么受神，對大腦進行卸載抛猖，后來，逐漸就變成一種我傾吐內(nèi)心的途徑路克。
小時候數(shù)學(xué)學(xué)得特別好樟结，好到什么程度，只要上數(shù)學(xué)課就是心流精算，一次自習(xí)課瓢宦，同學(xué)們都在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊，老師進來站在我的課桌旁灰羽，聽完同學(xué)們抱怨題目太難了驮履，完成不了老師布置的2頁做題量，她恨鐵不成鋼地順手拿起我的作業(yè)本廉嚼，準備給大家講解一下難題玫镐，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)快速完成了20幾頁的題量。但是怠噪，我還是接受現(xiàn)實的恐似，我的學(xué)習(xí)生涯都是一個人完成的，沒有勤奮刻苦傍念，也沒有專人培養(yǎng)矫夷，順其自然走到高考，天賦比普通人好一點點憋槐，基礎(chǔ)不扎實双藕，到了大學(xué)就哐當墊底了。不過阳仔，我的數(shù)學(xué)并不是一開始就這么好的忧陪，學(xué)前班老是被留到最后，因為太難完成不了作業(yè)，后面不知道怎么就越來越好了嘶摊，到大學(xué)就因為基礎(chǔ)不夠夯實延蟹，又跑老末去了。最遺憾的是從來沒在這門課上刻意練習(xí)過更卒。
現(xiàn)在等孵，我已經(jīng)完全沒在數(shù)學(xué)上做功了，有時候買菜算錢都算得老費勁了蹂空，文字比普通人寫得好俯萌，因為大多數(shù)人不寫。反過來上枕，大多數(shù)人天天與人打交道咐熙，左右逢源，交際能力就能吊打我辨萍。人的關(guān)注點在哪里棋恼，哪里就會有比較多的結(jié)果。
