一平夜、發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)圖式
? ? ? ? 圖式是人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)，我的理解是對(duì)事情的固有認(rèn)知結(jié)構(gòu)卸亮。而很多人包括我自己對(duì)于學(xué)習(xí)的固有認(rèn)知還停留在聽(tīng)課記筆記的階段忽妒。船長(zhǎng)提到一個(gè)很有趣的比喻就是裝彈藥，知識(shí)是彈藥，而傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)是在搬運(yùn)彈藥锰扶，而我就是辛勤的彈藥搬運(yùn)工献酗。就像那句流行語(yǔ)“聽(tīng)了很多道理，卻還過(guò)不好這一生”坷牛。我不愿意成為這樣的人罕偎，所以我在改變，在實(shí)踐京闰。
? ? ? ? 現(xiàn)在比以前的進(jìn)步在于颜及，開(kāi)始熱愛(ài)分享，并且從想法走到了現(xiàn)實(shí)蹂楣，成功的走出第一步俏站，進(jìn)行了第一次分享，我感覺(jué)分享也是將彈藥打出去的一種方式痊土，如果可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言并且分享出去肄扎，那么知識(shí)起碼會(huì)內(nèi)化不少。不過(guò)最有效的方式應(yīng)該是體驗(yàn)赁酝。以前總覺(jué)得“體驗(yàn)是最高的權(quán)威”是一句口號(hào)空話犯祠，然后現(xiàn)在真的深深感覺(jué)到，沒(méi)有體驗(yàn)一切才是空的酌呆，這才真的只是做搬運(yùn)工衡载，沒(méi)有將知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，而體驗(yàn)才是將彈藥打出去隙袁。
? ? ? ? 幾個(gè)互動(dòng)問(wèn)題痰娱，第一關(guān)于人生中成長(zhǎng)最快的階段應(yīng)該是剛剛參加工作的那段時(shí)間，那段時(shí)間各種工作都會(huì)上手做菩收，一段時(shí)間之后感覺(jué)整個(gè)科室的工作流程我?guī)缀醵际煜ち死嬲觥５窃谑煜ち艘院缶烷_(kāi)始懈怠了；另一個(gè)階段是參加少兒成長(zhǎng)教練課程坛梁，那段時(shí)間幾乎每天的打卡都會(huì)被推優(yōu)而姐，因?yàn)槲颐刻於己苡眯牡脑诖蚩ā７e極參與班務(wù)管理划咐，積極獻(xiàn)策融入其中，也很感激那段時(shí)間的航行钧萍。推動(dòng)我成長(zhǎng)的是我積極向上的內(nèi)心褐缠，希望成長(zhǎng)渴望改變的初心。第二個(gè)問(wèn)題最常用的學(xué)習(xí)方式就是聽(tīng)課风瘦、記筆記队魏、寫學(xué)而思，現(xiàn)在多了一項(xiàng)分享出去。我知道個(gè)建航線上會(huì)有實(shí)踐的環(huán)節(jié)胡桨，我希望在實(shí)踐環(huán)節(jié)中自己能夠認(rèn)真體會(huì)官帘。第三個(gè)問(wèn)題囤課囤書(shū)，確實(shí)囤了不少昧谊，無(wú)法完成的原因總是借口事情太多刽虹，應(yīng)該還是內(nèi)心的渴望不少那么強(qiáng)烈。
二呢诬、有意義的學(xué)習(xí)
? ? ? ? 羅杰斯將人類的學(xué)習(xí)分為頸部以上的學(xué)習(xí)和有意義的學(xué)習(xí)涌哲，不知道小伙伴有沒(méi)有對(duì)號(hào)入座。
? ? ? ? 有意義的學(xué)習(xí)是彌漫性的尚镰，滲透到人的生存的方方面面阀圾，是超出事實(shí)性知識(shí)的積累。有意義的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)真正的改變：行為狗唉、行動(dòng)選擇初烘、態(tài)度、人格分俯。有意義的學(xué)習(xí)會(huì)推動(dòng)內(nèi)在世界底層的改變肾筐。
三、以學(xué)生為中心的教育
? ? ? ? 構(gòu)建完整的人澳迫，恢復(fù)對(duì)自己感覺(jué)敏銳的體察和接納局齿，與自己的認(rèn)知系統(tǒng)達(dá)成和諧。學(xué)習(xí)理性知識(shí)橄登，而不去關(guān)系他人內(nèi)心世界的感受抓歼，這一點(diǎn)確實(shí)是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更多的是關(guān)心自己聽(tīng)課，自己對(duì)課程的吸收拢锹，自己是否高質(zhì)量完成作業(yè)谣妻，而這些也占用了自己很多的時(shí)間和精力，從而也無(wú)暇顧及其他船員伙伴的多元視角卒稳。跟其他人的鏈接蹋半，對(duì)他人多元視角的關(guān)注，是我需要更多學(xué)習(xí)的充坑。
? ? ? ? 在刷書(shū)的很多時(shí)候减江，都會(huì)在意自己的理解是否正確，會(huì)不自覺(jué)的就挑選權(quán)威推送的有益的內(nèi)容捻爷，反而忘掉了跟書(shū)之間感情的流動(dòng)和交流辈灼。在這次學(xué)習(xí)中，要信賴自己當(dāng)下的感覺(jué)和引領(lǐng)也榄，體驗(yàn)它實(shí)踐它巡莹，充分信任自己，自我導(dǎo)向。還是那句話“體驗(yàn)是最高的權(quán)威”降宅，相信自己的體驗(yàn)骂远，展現(xiàn)自己的感受。
