李琳以舞蹈特長(zhǎng)生的身份，進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)仰迁〉榛瑁可進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)以后，她的壓力才剛剛開(kāi)始徐许，除了面對(duì)高手如云的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)施蜜，她因“舞特”身份而留下的文化課成績(jī)不好的標(biāo)簽也算是很難撕下了，而且還會(huì)因這事兒受到同學(xué)的歧視和排擠雌隅，好在她沒(méi)有被標(biāo)簽定義翻默，現(xiàn)在的她成績(jī)棒缸沃，人緣也好，她是怎么做到的修械？
一次課上趾牧，老師宣布要分班考試，她聽(tīng)到后邊有同學(xué)在嘀咕：“我也不一定非得進(jìn)實(shí)驗(yàn)班肯污，只要不跟李琳這種特長(zhǎng)生一個(gè)班就成……”
聽(tīng)到這些翘单，她很想懟回去：藝術(shù)特長(zhǎng)生招你惹你了啊〕鹣洌可話到嘴邊县恕，她又收了回去，她感覺(jué)很壓抑剂桥。
回到家里忠烛，沖著她媽發(fā)泄一頓，我說(shuō)了不要去學(xué)什么舞蹈的权逗，你看吧美尸，現(xiàn)在同學(xué)都歧視我！
媽媽鼓勵(lì)她：那你更要好好學(xué)習(xí)斟薇，證明她們歧視你师坎，是她們的錯(cuò)，不是你不好堪滨！
她想了下胯陋，覺(jué)得媽媽的話有道理，就沒(méi)太在意袱箱，分班考試遏乔，還進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。
可面對(duì)班上那些多優(yōu)秀的尖子生发笔，她感到壓力山大盟萨，想著進(jìn)個(gè)普通班不就行了，現(xiàn)在真是騎虎難下了讨。
一面是巨大的升學(xué)壓力捻激，另一面是老師對(duì)她“藝術(shù)特長(zhǎng)生“身份的偏見(jiàn)，同學(xué)也都不歡迎她成為集體的一員前计。
那時(shí)胞谭，她一邊覺(jué)得自己被這樣對(duì)待很不公平，一邊又接受這種不公平男杈，覺(jué)得可能自己做什么韭赘，都沒(méi)法改變這個(gè)現(xiàn)狀了，她對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求势就，也開(kāi)始放低泉瞻。
一次，她們學(xué)校被要求出一個(gè)節(jié)目苞冯，要在市里登臺(tái)演出袖牙。因?yàn)樗翘亻L(zhǎng)生，她被要求自編舞蹈動(dòng)作舅锄。
剛開(kāi)始鞭达，她一點(diǎn)不自信，和她同一小組的同學(xué)也不信任她皇忿，拒絕配合畴蹭。不是吐槽這個(gè)舞蹈動(dòng)作太難，就是吐槽那個(gè)舞蹈動(dòng)作太僵鳍烁。
她像泄氣的皮球一樣叨襟，回到家里，她告訴了媽媽幔荒，這時(shí)她媽媽打開(kāi)一個(gè)鏈接糊闽，她在諾一青少年騰飛計(jì)劃里，看到了媽媽在里面記錄的她每次跳舞受傷的情景爹梁，曬出了她所有的得獎(jiǎng)記錄右犹，那一瞬間，她知道自己這么努力又不放棄的原因姚垃，找回了自信念链。后來(lái)在她的帶領(lǐng)下，她編排的舞蹈節(jié)目拿了第一积糯，其他同學(xué)也對(duì)她刮目相看掂墓。
現(xiàn)在的她，早已得到同學(xué)的認(rèn)可絮宁，被同學(xué)們接納梆暮，不再是游走在圈外的邊緣人，她也找回了自信绍昂，成績(jī)也開(kāi)始提升上來(lái)啦粹，現(xiàn)在班里考試穩(wěn)穩(wěn)落在前五名。提起這些變化窘游，她最想感謝的人是媽媽唠椭。要不是媽媽在諾一騰飛計(jì)劃里，記錄下了自己跳舞受傷的小事忍饰，每一次獲獎(jiǎng)的記錄贪嫂，她不會(huì)明白自己學(xué)習(xí)舞蹈的初衷。現(xiàn)在艾蓝，她不再以“舞特“的身份自卑力崇，而是找回了自己的驕傲斗塘。她知道，特長(zhǎng)不是為了顯示自己的獨(dú)特亮靴，而是為了發(fā)揮自己的專長(zhǎng)馍盟。
