? ? ? 大家好晚上好卦羡，我是拆書幫的旺仔。目前是重慶機場的一名安檢人員刺桃，如果在職業(yè)以外給自己幾個標(biāo)簽的話欢搜，我最愿意給自己貼上“運動第步、時間管理廓推、拆書家、散戶”這4個關(guān)鍵詞。
技能點1涝婉，能清晰講述拆書和拆書幫
? ? ? (拆書是什么渔工？)拆書是一種以提升能力、解決問題為目標(biāo)的成人學(xué)習(xí)方法（目標(biāo)）兰吟，強調(diào)的是以學(xué)習(xí)者為中心而不是知識為中心（原則）。要把知識關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗、規(guī)劃具體的應(yīng)用晚吞。分為個人學(xué)習(xí)的拆書法和組織學(xué)習(xí)的拆書法（類型）：個人學(xué)習(xí)的應(yīng)用是便簽法芦瘾，讓人讀一本書就能達到參加同主題培訓(xùn)的效果近弟；組織學(xué)習(xí)的應(yīng)用是一位拆書家拿一本書加工出一場現(xiàn)場學(xué)習(xí)祷愉，引導(dǎo)和促進一群人把知識拆為己用迫摔，從學(xué)習(xí)效果來衡量的話句占，一位拆書家創(chuàng)造的價值不亞于一位培訓(xùn)師纱烘。
? ? ? (拆書幫是什么擂啥？)拆書幫是基于拆書法的學(xué)習(xí)者愛好社群哺壶，表現(xiàn)為各地的拆書幫分舵（也叫拆書俱樂部）至扰。拆書幫分舵是公益性青年自組織（性質(zhì)），其使命是幫助更多學(xué)習(xí)愛好者成長為拆書家（使命）直秆。
技能點2圾结，選擇合適拆書的書籍
? ? ? 如何在這個信息爆炸的時代疫稿，讓聽者對你給出的結(jié)論印象深刻？請大家花2分鐘時間馋记，閱讀這篇節(jié)選至《重要的事情說三點》的拆頁腌紧，看看作者怎么樣達到目的的。
技能點3跛锌，掌握學(xué)習(xí)者閱讀拆頁進度(控制閱讀時間)
技能點4，清晰表達自己的三張便簽(i晨缴，a1，a2)
I：
? ? ? 當(dāng)我們向聽者講述自己的結(jié)論時，怎么能讓對方留下深刻的印象？這個片段就告訴了你：如果你希望聽者對你的結(jié)論印象深刻坷虑，光給出供結(jié)論是不夠的账磺，你必須緊接著說得出結(jié)論的理由冒版，最后再次重復(fù)強調(diào)你的結(jié)論，即結(jié)論~理由~結(jié)論。
? ? ? 這是一種和大腦理解結(jié)論過程相符合的說話方式班缎，通常在你說出結(jié)論時聽者會很好奇為什么會有這樣的結(jié)論。這是你能緊跟著結(jié)論說出你的理由满葛，聽者就會跟隨你的理由去理解。
? ? ? (怎么樣使用三點法溝通)
? ? 我們可以采用如下的步驟進行表達：
? ? 第一步：用“是……”的句式，表述你想告知聽者的結(jié)論柔昼。
? ? 第二步：用“這么說是因為……”講出你得出這樣結(jié)論的原因咳燕。
? ? 第三步：用“因此……”再次強調(diào)你表達事實或要求。
A1：
? ? ? ? ? 請大家回憶下咆繁，在日常的工作和生活當(dāng)中礼饱，自己的行為是不是都隱藏了某個“對”的理由呢？同樣，如果一個你認(rèn)為“錯”的理由蛉抓，你會接受并去做嗎惩系？
? ? ? ? ? ? 在過往的類似表達經(jīng)驗中，我通常會采用“要求+指責(zé)+要求”的結(jié)構(gòu)或者“指責(zé)+要求”的結(jié)構(gòu)。比如我家寶貝上床前，會采用各種的拖延戰(zhàn)術(shù)爬坑，比如邊刷牙邊看電視署辉，或者拖延不了就說上廁所炫乓，只要廁所門關(guān)得不那么嚴(yán)實创橄，她可以一直在廁所里偷偷看電視安吁。面對這樣的情況，我通常表達的是：小汪滥玷，怎么還不上床惑畴，你明天還能這么早起來嗎如贷？馬上去睡杠袱。典型的先指責(zé)霞掺，后強硬要求的模式。
? ? 由于沒有明確表達自己的理由缠劝，小孩會從自己的想看電視的角度出發(fā)秉馏，覺得自己是“對”的帆竹，對上床的要求會非常的不情愿的執(zhí)行熔恢。
A2.
? ? ? 學(xué)習(xí)了三點式表達，以后同樣面對小汪磨蹭不愿上床的情況获黔，我可以改為：小汪，馬上就到10點了世落，該上床睡了髓堪。（要求）你看你們班上遲到的同學(xué)，被老師照相發(fā)在家長群里复旬，你也是看到了的，你還愿意遲到嗎钧舌？（理由）快去睡吧普泡！再不上床就起不來了矮湘。（重復(fù)要求）”由于小孩非常不愿意被老師通報批評，她會認(rèn)為現(xiàn)在上床是“對”的弄唧，自然會馬上去睡了。
