在搭建區(qū)，孩子們一直進行的是搭建我的幼兒園特占，之前每次搭建就是搭出幼兒園的教學(xué)樓，幼兒園的院子云茸，幼兒園里面的樹木等等是目，漸漸的孩子們興趣沒有之前的高了，怎么辦查辩？一起再去玩一圈觀察一圈吧胖笛。
西院的大滑梯一直是孩子們最喜歡的地方网持，玩了一會把大家集合起來宜岛，孩子們你們看咱們幼兒園除了教學(xué)樓，院子圍墻還有什么肮σā萍倡？
還有大滑梯
還有大船
還有小池塘
老師，這邊的樹也不一樣~是呢辟汰，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛哦~
哦~那如果把他們都放在咱們的搭建區(qū)應(yīng)該怎么搭呢列敲？
小池塘就用半圓形的積木，皓皓搶著說道帖汞。你觀察的很仔細(xì)嘛~
這個滑梯可以用那個斜著的三角形戴而，平平也開始動起腦筋。
松樹頭上尖尖的翩蘸，可以用小三角形所意。
哦，原來幼兒園里還有這么豐富的內(nèi)容可以在搭建區(qū)呈現(xiàn)啊，你們想不想把它搭出來胺鲇弧泄鹏？
在觀察的過程中，我有目的的引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察物體的輪廓以及他們之間的位置和相互聯(lián)系秧耗。
第二天备籽，皓皓，平平快快的吃完了早飯分井，老師~我想去搭建區(qū)车猬。皓皓平時的確喜歡去搭建區(qū)，但吃飯速度可沒這么快杂抽，我想他一定是想起了昨天的事诈唬，我答應(yīng)了他。
他倆迫不及待的將幼兒園的大輪廓搭了出來缩麸，開始了搭昨天孩子們觀察到的铸磅，
老師，小池塘里面還有一個噴水的地方呢~一塊大石頭~
那你怎么呈現(xiàn)出來杭朱？選擇怎樣的積木搭出來阅仔？
我覺得兩個半圓合適。
很好的想法哦~那就搭出來吧
就這樣不斷的觀察弧械，將孩子們觀察到的事物通過記憶圖片再以搭建的形式呈現(xiàn)出來八酒，不斷的觀察，不斷的豐富刃唐，我們的幼兒園越來越棒啦~
幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)羞迷，是在游戲和日常生活中的不斷觀察進行的，作為老師應(yīng)該為孩子們提供不斷觀察呈現(xiàn)的機會画饥，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知衔瓮，實際操作，親身體驗獲取經(jīng)驗的需要抖甘。
同時在指導(dǎo)的過程中热鞍，不斷的肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)與思考，引導(dǎo)孩子們大膽的表達出自己的想法衔彻。
