? ? ? 什么是新教育蕉饼？

1虐杯、完整名稱是“新教育實驗”，

2昧港、定義：新教育實驗是一個以教師成長為起點擎椰，以營造書香校園等十大行動為途徑，以幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗创肥。

一达舒、新教育目標

? ? 新教育實驗的核心理念（最終目的）：就是幫助教師和學生“過一種幸福完整的教育生活√局叮”

1巩搏、“幸福”——這主要是針對當下的某些教育問題的擔憂和不滿說的趾代。就像有句流行語說的好“教育好不好贯底，學生最明了”，以及微信朋友圈也經(jīng)常會出現(xiàn)一些當老師辛苦啦撒强、學生課業(yè)負擔重丈甸、厭學自殺啦等等負面情緒的信息，不管怎么說尿褪，我們都明白當下的教育是有問題的睦擂，這是不爭的事實，教育是需要改革的杖玲，不管怎樣改革顿仇，但最終目的就是使教育工作變得快樂。所以摆马，這里的“幸妇饰牛”，就是單純的快樂教學和快樂學習囤采。

2述呐、“完整”——書上的定義有點籠統(tǒng)，不太好理解蕉毯，我是這樣想的乓搬，新教育希望通過自己的努力思犁，除了做好學生智育之外，還應(yīng)做好德行的教育进肯，讓人成為有健康的體魄干厚，高尚的品行麦向，心智健全的人缤剧。成為真正的自己核畴，最好的自己！就像生命环形，我們不僅需要過好長度策泣，還需要深度或高度。

二抬吟、精神追求

? ? ? 要過一種幸福完整的教育生活着降，它不是隨便說說可以實現(xiàn)的，它有前提條件拗军，也就是教育者要有新教育實驗的精神追求任洞。

1、執(zhí)著堅守的理想主義

顧名思義就是要有堅守发侵，堅持交掏，鍥而不舍的精神。新教育的經(jīng)典臺詞就是“只要上路刃鳄，就一定會遇到慶典”盅弛，“相信種子，相信歲月”叔锐。

2挪鹏、深入現(xiàn)場的田野意識

我們先來看句話（當下中國有三種人：官人、學人愉烙、農(nóng)人讨盒。新教育如果只有官人和學人，永遠不能成功步责，新教育需要農(nóng)人返顺，需要把兩條腿深深扎到泥巴里的人，需要每天深入課堂與孩子們進行心與心交流的人蔓肯。）

所以遂鹊，這里的“田野”指的是課堂，也就是說新教育者一定要走進課堂蔗包。不是關(guān)起門來寫文章秉扑，高談闊論。

3调限、共同生活的合作態(tài)度

簡單的說就是舟陆，新教育它不是一個人或幾個人的事误澳，它需要的是一個團隊。要有團隊意識吨娜。

4、悲天憫人的公益情懷

顧名思義淘钟，就是說每位新教育人都要明白我們所做的一切都是公益的宦赠，我們要明白這番公益事業(yè)，成就的是我們的教育米母，我們的民族勾扭。

三、新教育十大行動

? ? 明確了新教育人的精神追求之后铁瞒，接下來就是通往新教育之路的途徑了妙色，那就是新教育的十大行動。

1慧耍、營造書香校園

? ? ? ? ? 就是通過創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍身辨、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動芍碧，讓閱讀成為師生最日常的生活方式煌珊，進而推動書香社會的形成。

推進書香校園從下面做起：

（1） 環(huán)境和氛圍泌豆。做任何事情定庵，一個好的氛圍很重要。

（2） 物質(zhì)載體踪危。所謂的“載體”蔬浙，就是藏書架或藏書箱。

（3）組織載體? ? 閱讀也需要各種各樣的組織贞远。

（4）形式多樣的閱讀活動畴博。要推動孩子的閱讀，搞活動是非常重要的蓝仲。（課本劇绎晃，情景劇，親子共讀賽杂曲，朗誦比賽庶艾，等）

（5）課堂? ? 閱讀要進入課程，這是很重要的擎勘，如果沒有專門的閱讀課咱揍，對于學生閱讀技能的提高或者閱讀習慣的養(yǎng)成是很不利的，比如棚饵，學生如何選擇自己喜歡的書煤裙，如何去最有效的閱讀掩完，有沒有不在監(jiān)督之下獨自讀完的熱情等等。那么前幾天去學習的“整本書閱讀”剛好可以拿來上課硼砰。

（6）評價? ? 如何有效地評價讀書情況且蓬，這個也很重要。比如評選讀書之星题翰、書香班級恶阴、書香家庭等等，用獎勵來對閱讀做出肯定豹障，從而激勵學生閱讀熱情冯事。

2、師生共寫隨筆

? ? ? 通過教育日記血公、教育故事和教育案例分析等形式昵仅，記錄、反思師生日常的教育和學習生活累魔，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長摔笤。

? ? ? ? 為什么要寫隨筆？其實就是為了成長垦写。寫”只是形式籍茧，以“寫”帶動的卻是去閱讀，去思考梯澜，去實踐寞冯。不是有句話說“”三年反思，必成名師“嗎晚伙？這也不難理解吮龄，留心觀察你會發(fā)現(xiàn)一些大教育家的主要作品就是教育隨筆，像蘇霍姆林斯基的《給青年教師的建議》咆疗、魏書生的《我的教育故事》漓帚、管建剛的《指向?qū)懽鞯拈喿x教學》、艾斯奎斯的《56號教室的奇跡》等午磁。當然我們做新教育并不是說為了成名啥的尝抖，但總要有我們做了的依據(jù)，否則我們拿什么來證明我們做了迅皇，并且做的很好昧辽。這就需要有行動。

做法：

關(guān)鍵詞：教師教育案例登颓，教學案例搅荞，教學反思等裝訂成冊? ? ? 學生寫日記裝訂成冊? ? 推薦發(fā)表報紙或刊物? ? 做好班級周報? ? 校園廣播站推送好的隨筆等等

3、聆聽窗外的聲音：

? ? ? 通過開展學校報告會、參加社區(qū)活動等形式咕痛，充分利用社區(qū)的教育資源痢甘，引導學生熱愛生活、關(guān)注社會茉贡，形成多元價值塞栅。（熱愛生活? ? 關(guān)注社會? ? 形成多元價值觀）

直接目的：讓孩子們聆聽窗外聲音，也就是把社會名流腔丧、企業(yè)家請到學校作報告放椰，講講他們的童年故事，成長故事悔据，創(chuàng)業(yè)故事等等庄敛，就是給學生樹立成功榜樣俗壹。用朱永新教授的話就是：我們培養(yǎng)出來的學生都是去找飯碗的科汗，但是飯碗本身又是有限的，到最后绷雏，就把教育歸結(jié)為搶飯碗头滔。我們的畢業(yè)生中如果能夠有百分之五去創(chuàng)業(yè)，是去制造飯碗而不是搶飯碗涎显，他們就能夠為另外的百分之五坤检，甚至是百分之十、百分之二十的學生提供就業(yè)的機會期吓，那么就業(yè)的壓力就減輕了早歇。創(chuàng)業(yè)的沖動和激情要靠什么呢?很大程度上要靠窗外的聲音去激發(fā)。

涵蓋面：喜劇進校園? ? 感恩教育報告會? ? ? 聽革命老人講過去等等

做法：? ? 宣傳海報? ? ? 過程性拍照? ? 聽后感? ? 會議記錄? （資料裝訂? 存檔）

4讨勤、培養(yǎng)卓越口才

? ? 通過講故事箭跳、演講、辯論等形式潭千，讓孩子愿說谱姓、敢說、會說刨晴，從而形成終身受益的自信心屉来、溝通能力和表達能力。

目的：打造自信人生狈癞。

做法 ：課前演講三分鐘? ? ? 讓學生主持班會? ? ? 周一國旗下演講? ? 學校廣播站? ? 故事大王大賽? ? 校園小導游等等茄靠。

每次活動拍照，裝訂成冊蝶桶，入檔嘹黔。? ?

5、構(gòu)筑理想課堂（高效課堂）

? ? ? ? 通過創(chuàng)設(shè)平等、民主儡蔓、和諧的課堂氛圍郭蕉，通過在人類文化知識和學生生活體驗之間形成有機的聯(lián)系，實現(xiàn)高效的課堂喂江、追求個性的課堂召锈，從而實現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴获询。

課堂模式： 自主? 合作? 探究教學模式? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 洛陽瀍河區(qū)的“快樂數(shù)學五個一”模式

? ? ? 五個一”的內(nèi)容包括：課始一分鐘口算練習涨岁、每日一道思考題、每月一篇數(shù)學日記吉嚣，每月一張數(shù)學小報梢薪、每學期讀一本數(shù)學讀物。

? ? ? 做法：? 模式簡介? ? 導學案? ? 學生課題檢測資料? ? 定期聽評課記錄? 活動圖片裝訂成冊等等

? ? 關(guān)鍵：? 扎實開展尝哆，落實數(shù)學秉撇。

6、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)

? ? ? 通過加強學校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的整合秋泄，建設(shè)學習型的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)琐馆，讓師生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習和交流，在實踐中培養(yǎng)師生的信息意識和信息應(yīng)用能力恒序。（就是利用網(wǎng)絡(luò)資源來學習瘦麸，交流，成長歧胁。）

操作指南：cctalk軟件? ? 新教育的教育在線網(wǎng)站（網(wǎng)址? ? 朱永新《新教育》252頁滋饲。）? ?

7、推進每月一事

就是每月開展一個主題活動喊巍，目的主要是培養(yǎng)良好習慣的養(yǎng)成屠缭。

例如：

1月，讓我們學會吃飯——節(jié)約的主題

2月玄糟，讓我們不闖紅燈——規(guī)則的主題

3月勿她，讓我們一起去種樹——公益的主題

4月，讓我們?nèi)ヌで唷匀坏闹黝}

5月阵翎，讓我們學會掃地——勞動的主題

6月逢并，讓我們學唱一首歌——藝術(shù)的主題

7月，讓我們玩球去——健身的主題

8月郭卫，讓我們笑著和別人打招呼——交往的主題

9月砍聊，讓我們每天閱讀十分鐘——求知的主題

10月，讓我們給爸媽寫封信——感恩的主題

11月贰军，讓我們做一回演講者——自信的主題

12月玻蝌，讓我們每天記錄自己的生活（寫日記）——反思的主題

在進行每月一事上蟹肘，各個學校可以結(jié)合自己的特點俯树，進行創(chuàng)造性的活動帘腹，沒必要千篇一律。（以杭州華康小學? 八月份? （紅星閃閃）—— 紅色經(jīng)典為例许饿。

1.第一階段阳欲，宣傳發(fā)動。

告訴學生八月份的活動主題陋率，做好宣傳工作球化，動員學生全員參加。

2.第二階段瓦糟，主題閱讀

選取與主題有關(guān)的讀物進行閱讀筒愚，加強對學生的主題教育，讓每一位學生在主題閱讀中逐步感受活動主題的意義菩浙，從而自覺投入到活動之中巢掺，讓學生在日常小事中學會做人。

3.第三階段芍耘，實踐活動

可以組織學生參觀八路軍紀念館或走訪老革命等址遇，去感受紅色經(jīng)典的意義熄阻，從而激發(fā)愛國熱情斋竞。

4.第四階段，匯報總結(jié)

各班可以通過多種形式秃殉，如：班級展示欄坝初、寫日記、演講等展示活動成果钾军。

關(guān)鍵：? ? ? 在整個活動中鳄袍，所有開展的每個環(huán)節(jié)都要有文字、圖片資料吏恭，也可以把活動過程做成美篇拗小。總之形成資料包樱哼。

8哀九、締造完美教室

? ? 師生共同書寫一間教室的成長故事，形成有自己個性特質(zhì)的教室文化搅幅。

班級文化包括

（1）阅束、班級名稱、班徽茄唐、班旗息裸、班歌 、班詩、班訓呼盆、班規(guī)年扩、班級承諾、班級節(jié)日访圃、班級出行服等常遂。

關(guān)鍵：? 締造完美教室，要有個性化的文化特色挽荠。（同樣要形成資料包克胳，為新教育敘事做準備。）

9圈匆、研發(fā)卓越課程

? 什么是研發(fā)卓越課程?它是指在“過一種幸福完整的教育生活”的價值引領(lǐng)下漠另，在執(zhí)行國家課程和地方課程、校本課程的基礎(chǔ)上跃赚，鼓勵教師對教材進行二次開發(fā)和新的整合創(chuàng)造笆搓，通過課程的創(chuàng)新使教室成為匯聚美好事物的中心。在課程實施過程中帶領(lǐng)學生經(jīng)歷體驗纬傲、合作探究满败，建立知識與世界、與自我的內(nèi)在聯(lián)系叹括，將所有與偉大知識的遭遇轉(zhuǎn)化為智慧算墨，從而使師生生命更加豐盈。

卓越課程的形式多種多樣：

例：新教育研發(fā)的“晨誦午讀暮省”汁雷、“在農(nóng)歷的天空下”……

推薦： 桑蠶課程? ? 樹葉畫課程? ? 班級電影? ? 剪紙課程? ? 玩轉(zhuǎn)魔方課程（巧解連環(huán)扣課程）? 情景劇課程? ? ? （每月一事） ……

資料準備：活動方案? ? 活動計劃? ? 教案? ? 活動記錄? ? 活動反思? ? 活動總結(jié)（最終形成文字圖片資料包）

關(guān)鍵：? 新穎（不走尋常路）

10净嘀、家校合作共建

? ? ? ? 家校合作是學校與家庭攜手共同促進學生成長的一種教育行為，其目的是營造互動侠讯、溝通挖藏、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系厢漩，形成同向膜眠、同步的教育合力作用，以共同促進學生的道德品質(zhì)溜嗜、行為習慣等諸方面健康發(fā)展宵膨。

多種渠道：

建立家校委員會? ? ? 建立家校微信群、QQ群? ? ? 親子互動（共同參加一些活動氣球游戲）? ? ? 親子共讀? ? 親子通信? ? 家長互動? ? ……