在感受了高新區(qū)獨具特色的漁鹽文化的基礎(chǔ)上谚咬，知道了漁船是紅島非常有特點的標(biāo)志鹦付，基于些了解這周孩子們不僅觀察感知漁船、還有各種各樣的船序宦，它們的結(jié)構(gòu)特征睁壁、設(shè)施和功能。在活動區(qū)里互捌，通過不同的方式來展現(xiàn)各種各樣的船私杜。
一纸型、關(guān)于船的小調(diào)查
“你們知道船都有什么種類嗎”
“我知道，有帆船、有漁船”
“有潛艇”
“有渡輪”
孩子們激烈的討論著…
二接剩、我喜歡的船以及原因
“我喜歡漁船，它可以出海打魚”清漪說
“我喜歡游輪杠袱，坐著它可以旅游”可可
“我喜歡快艇，太好玩了”小茹說
孩子們互相說著自己喜歡的船铲觉，邊說邊畫下來。
活動區(qū)時間
“孟實吓坚，你搭的是什么船”
“我搭了一艘軍艦”
“你能講講你是怎么搭的嗎”
“我先用積木平鋪搭的船體甲板撵幽，還有拼擺船艙、上層建筑然后還有船頭礁击、船尾”
“你知道軍艦都有什么類型嗎”
“有航空母艦”
“軍艦不止包含航空母艦軍艦還有戰(zhàn)列艦盐杂、巡洋艦、驅(qū)逐艦哆窿、護(hù)衛(wèi)艦链烈。
“戰(zhàn)列艦”凡是噸位足夠大，可以參加此種戰(zhàn)斗的艦船均被稱作戰(zhàn)列艦挚躯。航空母艦出現(xiàn)之后强衡，戰(zhàn)列艦迅速衰落。
巡洋艦是在排水量码荔、火力漩勤、裝甲防護(hù)等方面僅次于戰(zhàn)列艦的大型水面艦艇。
驅(qū)逐艦?zāi)茉诤Ｉ虾翢o困難地捕捉魚雷艇目胡。護(hù)衛(wèi)艦是比驅(qū)逐艦低一個級別的軍艦锯七。護(hù)衛(wèi)艦是現(xiàn)在數(shù)量最多的一種艦∮海”
“瑾瑜眉尸，你畫的是什么”
“我畫的是游輪”
“你知道游輪可以用來干什么嗎”
“”游輪主要用于搭載乘客從事旅行、觀光巨双、游覽活動噪猾。
在活動區(qū)結(jié)束瑾瑜和伙伴講了游輪是怎么畫的。
“我先用線描筆畫出游輪的輪廓筑累，船的甲板袱蜡，還有船艙，船艙有許多個房間”
“你們知道游輪可以用來干什么嗎”
“船體慢宗、房間”可可
“游輪通常用于提供旅游和娛樂服務(wù)坪蚁。它的基本結(jié)構(gòu)由船體、甲板镜沽、船艙敏晤、公共區(qū)域和設(shè)施以及動力系統(tǒng)組成的”。
“船艙是睡覺的房間嗎”一諾說道
“船艙有睡覺的房間缅茉，但不是只可以住宿嘴脾，船艙是供乘客居住的區(qū)域。每個船艙通常都配有床鋪、浴室译打、儲物空間和其他基本設(shè)施耗拓，以滿足乘客的需求。
“公共區(qū)域是干什么的”
公共區(qū)域和設(shè)施是供乘客社交和娛樂的場所奏司。郵輪上會有餐廳乔询、劇院、健身房韵洋、圖書館等哥谷。
在搭建區(qū)，孩子們商量搭建著在碼頭上觀察的漁船麻献，孩子們合作你搭船體我搭船艙用交錯累疊圍攏等方式，不一會一個漁船就搭出來了猜扮。
“床船兩邊這兩個圓圓的是什么東西”
“這是輪胎”藝源
“你們知道它有什么作用嗎”
“這是防撞用”思睿
看來孩子們在實地觀察探訪時收獲不少啊勉吻。
就這樣孩子們在活動區(qū)用自己喜歡的形式表現(xiàn)出各種船。也了解到各種船的不同作用旅赢。
教師思考：《指南》中指出齿桃，兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望，好奇煮盼，好問短纵，好探索是幼兒的年齡特點。大自然和生活中真實的事物與現(xiàn)象是幼兒科學(xué)探究的生動內(nèi)容僵控，激發(fā)探究興趣香到，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心报破。這周幼兒結(jié)合參觀鹽業(yè)博物館悠就、鹽場、碼頭等經(jīng)驗充易，多種形式表現(xiàn)各種各樣的船梗脾。在活動區(qū)中教師應(yīng)多鼓勵幼兒選擇喜歡的形式進(jìn)行各種船的細(xì)節(jié)及場景學(xué)習(xí)。
