? ? ? ? 真是特別高興疏尿，能有機(jī)會參加2019興成長計劃，這次的學(xué)習(xí)真是讓我有一種震撼之感易桃，讓心靈進(jìn)行了一次又一次洗禮褥琐。
? ? ? ? 作為一名一線教師，也作為一位媽媽晤郑，深知閱讀對孩子的重要性敌呈，但確實(shí)在上課如何具體實(shí)施贸宏？在課外如何進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)還有著諸多疑問和不知，通過本次的學(xué)習(xí)磕洪，不僅讓我提升了對閱讀的認(rèn)識吭练，也給我在工作中的方法上做了很好的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
? ? ? ? 這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識了知性又優(yōu)雅的時朝莉老師褐鸥。聽了她的講課线脚，讓我覺得好似如沐春般舒暢。讓我印象最深刻的是：時老師講的閱讀策略叫榕，靜靜打開一本書浑侥，吻醒，編織晰绎，穿越寓落，彼此馴養(yǎng)。
? ? ? ? 我以為荞下，讀書需要引誘伶选。最好的引誘辦法，一定是非常軟的尖昏，沒有毫半點(diǎn)強(qiáng)迫仰税。凡是強(qiáng)迫、斥責(zé)抽诉、壓制陨簇，終歸是死板的，這和閱讀的自由及自由的閱讀背道而馳迹淌。就像時老師充滿著魔力的引讀河绽，以故事為內(nèi)核，以聲音為外殼唉窃，將書本的所有驚心動魄百轉(zhuǎn)千回傳遞給我們耙饰。有時是一個眼神，有時是一處停頓纹份，有時是高低變化苟跪，也有時是暴風(fēng)驟雨，故事通過我們的聲音和情感蔓涧，吻醒文字削咆、吻醒故事。當(dāng)我們給孩子讀書的時候蠢笋，意味著我們在吻醒一本書，也意味著書在不斷吻醒孩子鳞陨。日漸一日地讀著昨寞，你會突然發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛更明亮了瞻惋，心思更細(xì)膩了，感情更豐富了援岩。
? ? ? ? 小狐貍說：“要是你馴養(yǎng)了我歼狼，我們將會彼此需要，你對我而言是世界上獨(dú)一無二的享怀，我對你而言也是世界上唯一的羽峰。”時老師借用童話《小王子》中“馴養(yǎng)”的概念添瓷，讓我們和書建立情感的聯(lián)系梅屉。你的家里可能有幾十本書，閱覽室可能有幾百本書鳞贷，書店可能有幾千甚至幾萬本書坯汤，圖書館可能有上億本書，但是你不去讀它搀愧，它就和你沒有任何關(guān)系惰聂。而當(dāng)你安靜地坐下來，真正用心地去讀一本書咱筛，它就和你建立關(guān)系搓幌，換句話說，你就會被它馴養(yǎng)迅箩。因?yàn)槟銜陂喿x中獲得生命的成長溉愁。
? ? ? ? 時老師從各種形式的讀書策略講起，結(jié)合自己多年的兒童閱讀推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沙热，從童書悅讀的方法叉钥、班級讀書會等方面娓娓道來。時老師充滿詩意和教育情懷的講述篙贸，讓我收獲了一個個有著滿滿能量和智慧的晚上投队。相信我們陪孩子讀過的那些書、走過的那些路爵川，都是彼此共同的生活和記憶敷鸦，是彼此相互“馴養(yǎng)”的過程。而在這個過程中種下的良善的種子寝贡，將會是我們一生的財富扒披，點(diǎn)亮我們的人生。
