1.
說起老師，我們的印象一定是：一位品行端莊的老師站在三尺講臺(tái)上掂咒，或者在傳道授業(yè)解惑才沧，或者在黑板上奮筆疾書（現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)改用ppt了），再或者绍刮，給學(xué)生們布置了任務(wù)糜工，就去下面巡視一番，看看孩子們的學(xué)習(xí)情況......
可是今天录淡，我知道了：做老師也需要有不同的角度和模式的。
昨天約定好油坝，有位專業(yè)老師來聽我講示范課嫉戚，并進(jìn)行指導(dǎo)刨裆。
約好10點(diǎn)莺匠，老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)秸脱，本來有我們兩位老師要講，但是誰先講虐秋？
相持之下窍帝，我先講吧努潘。換做原來，我是萬萬不會(huì)先講的坤学，可是這次想：死就死了疯坤，大不了講砸了，問題越多深浮，進(jìn)步的空間越大嘛压怠。
2.
(緊張的授課時(shí)間......)
授課時(shí)間很快結(jié)束了，接下來是老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)間了飞苇。
本以為講的一塌糊涂菌瘫，老師肯定直接就給我下結(jié)論了：張錦呀，你不適合當(dāng)老師布卡，還是干回你原來的老本行吧雨让！
腦子里在想：如果是這種情況怎么辦呀？我就真的放棄了忿等？結(jié)果是我還真不知道應(yīng)該怎么辦栖忠。
就在我糾結(jié)之余，老師開始點(diǎn)評(píng)了这弧。
“張錦娃闲，這是我第一次聽你講課，你最大的優(yōu)點(diǎn)就是有足夠的親和力匾浪，是大部分孩子都喜歡的老師皇帮，你看，剛剛你講課的時(shí)候蛋辈，孩子們的眼神属拾，證明他們喜歡你，愿意跟你一起學(xué)習(xí)冷溶，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)渐白。
我應(yīng)該向曾老師（我們領(lǐng)導(dǎo)）建議：讓你改變你的授課模式，你應(yīng)該跟孩子們?cè)谝黄鸪哑担胶⒆觽冎虚g去纯衍，去跟孩子們擊掌，擁抱苗胀，而不是你在講臺(tái)上滔滔不絕襟诸，孩子們?cè)谙旅婺灸镜穆犕叨拢@不適合你。
還有一點(diǎn)歌亲，就是你很有悟性菇用，做老師的悟性。你沒有無視孩子們的想法和問題陷揪，你尊重了每一個(gè)孩子惋鸥，這是很多老師做不到的。
以上是你作為老師最大的亮點(diǎn)悍缠。當(dāng)然卦绣，作為新手，你肯定有很多的不足扮休，沒關(guān)系迎卤，這可以通過實(shí)踐去改，經(jīng)驗(yàn)是可以積累的玷坠。下面我就跟你說說這節(jié)課的不足蜗搔。
walawalawala.......”
點(diǎn)評(píng)結(jié)束，老師讓我寫教后反思八堡，重新寫教學(xué)詳案樟凄。
3.
我想今天就是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從前的日子兄渺，我只是盲目的追尋著自己的教師夢缝龄，但是自己有沒有做老師的潛質(zhì)，能不能成為一個(gè)好老師挂谍，我是迷茫的叔壤。
今天這位老師就像給我一個(gè)定心丸一樣，沒錯(cuò)口叙，我可以炼绘。
而且，最重要的一點(diǎn)是妄田，她幫我找到了適合我自己的授課模式俺亮，這是我夢寐以求的，我不想自己跟學(xué)生之間僅限于師生疟呐，我想做一個(gè)《十八歲天空》中古老師那樣走進(jìn)學(xué)生中間的老師脚曾，我想成為他們無話不談的大朋友。
原來启具，做老師本讥，真的不是單純的說說教教。做老師，也需要找到最適合自己和學(xué)生之間相處的角度和模式囤踩，才能起到教學(xué)相長的效果旨椒。
今天，真是受教了堵漱！啦啦啦......
沒錯(cuò)，我要做一個(gè)“到孩子們中間去”老師涣仿。
