閱讀-總結(jié)寫書評-分享-知行合一-形成自己的學習力

1.帶著問題去閱讀：

(1)如何高效閱讀台谢？

(2)如何抓住閱讀中核心知識赏胚，并內(nèi)化于心斧吐，指導生活中的實踐屋讶，從而改變我們的認知和行為冰寻？

(3)為什么閱讀了這么多書，還是不會用皿渗，遺忘的很快斩芭？

自己多年來讀書生活的反是嵯佟：

(1)買了很多書，沒有看划乖。

(2)閱讀過程中沒有進行深入思考贬养，內(nèi)化于心，沒有實際應用琴庵，自以為只要多讀書误算，一定能變強，以后能在不經(jīng)意之間就用上了迷殿。

(3)18,19年確實　看了一些書儿礼，但是看了沒記住，沒內(nèi)化于心庆寺，沒有深入思考蚊夫。

(4)一本書沒看完看另一本，到頭來一本也沒看完懦尝。

(5)未掌握高效能的學習方法这橙，需要改變方法。(知行合一:找所有比較好的分享學習方法的書籍進行學習總結(jié)导披，梳理總結(jié)出適合自己學習的方法)

(6)不斷的輸入屈扎，輸出不是很多，新知識未能和舊知識進行相關(guān)聯(lián)撩匕，進行模型化管理知識鹰晨。

(7)讀書只是快速過腦子，不向自己提問和思考止毕。

2.如何提供閱讀力的方法：

(1)讀書當成項目管理模蜡。

(2)指定每年的閱讀計劃，按期完成扁凛，完成后獎勵自己忍疾。

(3)讀書場景化。如何做?我的習慣是每周工作日中午半小時谨朝，每天晚上睡前一小時閱讀卤妒。

2.1 六大閱讀方法:

快速閱讀的方法/精讀閱讀的方法/主題閱讀的方法/復習閱讀法/暫停閱讀法

(1)拿到一本書，先看一下書的目錄字币，了解這本書到底想表達什么觀點则披？序，自序洗出，引言這幾個篇章一般都能把這本書需要表達的核心觀點表達出來士复，要仔細學習思考，多想自己提問翩活。閱讀完后最重要的是問自己:a."通過學習閱讀這本書阱洪，對我的認知和行動會發(fā)生什么改變"便贵。b.思考這本書讀書方法適合精讀還是泛讀。c.書上可以進行的寫下問題冗荸，寫下自己的思考和感悟承璃，重點觀點的標記。

a.快速閱讀的方法:

(1)書的整體

?看序言俏竞，看目錄绸硕，看每一章節(jié)的大標題，小標題魂毁，了解這章節(jié)作者想要表達什么玻佩，并寫下自己通過閱讀這些章節(jié)想要了解好奇的問題，帶著這個好奇去閱讀席楚。

(2)書的每一章節(jié)

章節(jié)中每一段的開頭和結(jié)尾想表達的核心內(nèi)容進行思考把總結(jié)寫下來咬崔，最后把這些段的總結(jié)匯總，去總結(jié)這個章節(jié)的核心思想烦秩，獲得新知垮斯。聯(lián)系舊的知識，看看有沒有相關(guān)性只祠，舉一反三兜蠕，形成自己的解決問題的思維模型。

(3)書的章節(jié)間

可以挑重點抛寝，挑自己感興趣的章節(jié)進行精度熊杨。

(4)自己學習完這本書后，可以在豆瓣上查書評盗舰。從別人的思考角度去了解這本書晶府，再對比自己的思考角度和認知水平。

b.精讀閱讀的方法:

(1)尋找經(jīng)典書籍進行閱讀钻趋，反復閱讀川陆，經(jīng)常閱讀獲得新的認識和體會：《窮查理寶典》《富蘭克林傳記》《梁漱溟讀孔孟》《論語》

c.主題閱讀的方法:

(1)比如想學習王陽明的心學，可以把這一系列的相關(guān)書籍買下來學習蛮位，查豆瓣较沪，從簡單到深入的學習方向，把書都看完土至。

1.百家講壇《傳奇王陽明》购对，共14集，講生平

2.網(wǎng)易公開課《王陽明心學》陶因，共9集，講哲學思想

3.《傳習錄》

蕭無陂注譯的《傳習錄》（長江文藝出版社）

4.傳記：日本岡田武彥的《王陽明大傳》（上中下）

錢穆先生是國學大師《陽明學述要》（九州出版社）

蔡仁厚?《王陽明哲學》

5.全面研究：《陽明先生集要》垂蜗，中華書局楷扬，上下冊

《王陽明全集》解幽，線裝書局，全5冊烘苹，是最全的版本

d.復習閱讀法:

(1)論語中有很多描述學習復習的句子:"學而時習之躲株，不亦說乎"　"溫故而知新，可以為師矣"

e.暫停閱讀法:

(1)閱讀自己讀不下去的書籍，可能是自己當時認知不夠，無法理解書中的內(nèi)容赛糟，或者是不感興趣授帕，所以讀的很鼓噪，無法閱讀响驴。此時你可以停下，換一本自己感興趣的書籍，等過一段時間再去閱讀這本讀不下去的書籍磨德。我在這里分享一下我的一個例子:大二的時候買了一套《平凡的世界》一共三冊的小說，每天看一點吆视，把第一冊看完了典挑，好像對這本書不太感興趣，所以后面兩冊沒有進行下去了啦吧。后來畢業(yè)兩年后您觉，對象買了一本路遙的《人生》，這本書比較薄授滓，看完后琳水，感覺收貨挺多的，有了這個契機褒墨，所以打算從新把《平凡的世界》這三冊厚的書籍看完炫刷，很奇怪這本書越看越起勁，結(jié)果不到一兩個月就看完了郁妈。從這個例子給我的啟發(fā)是:有時候書籍看不下去的時候先可以停下了浑玛，找這本書相關(guān)的的書籍進行學習，還可以找這本書感興趣的地方進行閱讀噩咪，從而帶動整體閱讀顾彰。如果嘗試了幾次還是讀不下去，那就送給更有智慧的人學習吧胃碾。

2.2 有效閱讀的方法:

(1) 閱讀過程中做筆記涨享，學會提問題，并把它寫在書上仆百，用不同顏色的筆標記重點(觸動你的地方)厕隧，對相應頁進行折頁處理，把當時閱讀所想所感都寫下來(寫批注，可以用便簽)吁讨，把書寫的滿滿的也是一個成就感啊髓迎。我們偉大的毛主席的都使用這個方法，他的書籍都是很多寫寫畫畫的建丧。

(2)整理筆記排龄，把知識串聯(lián)起來，形成關(guān)系網(wǎng)翎朱，形成整體橄维，最好歸納總結(jié)成一個思維模型，就是查理芒格所說的"普世智慧"拴曲。用這個思維模型成為生活和工作中解決問題的好抓手争舞。

(3)閱讀是輸入的過程，光有輸入是不夠的疗韵，我們也要學會輸出兑障，多跟別人分享自己閱讀的所學。分享過程是對自己所學知識最后的梳理和內(nèi)化蕉汪，而且還會收獲從別人的不同角度的思考流译。

(4)看完總結(jié)(每章節(jié)的總結(jié)，可以使用思維導圖整理筆記)完這本書后者疤，可以去豆瓣上看排名前三的書評福澡，見賢思齊，多角度理解這本書驹马，取長補短革砸，優(yōu)化自己的閱讀總結(jié)，把自己的書評也分析出去糯累，接受其他讀者的反饋算利。(工具推薦:思維導圖，訊飛語音)

(5)寫完總結(jié)泳姐，寫完書評效拭，可以進行讀書分享，組織線上線下的讀書分享會胖秒，輸出缎患。

2.3 閱讀后實踐的方法:

(1)寫下踐行清單。復習閱讀的過程中阎肝，把握重點挤渔，打開自己的腦袋，啟發(fā)自己的思維风题，把需要踐行的地方用便簽寫下來判导。把所有的踐行便簽貼出了嫉父，指導自己學習生活，不要貪多骡楼。

(2)自己學過好的書熔号，可以送給朋友稽鞭，建立友誼鸟整，鏈接社會。

2.4 購買書籍的方法:

(1)有思想的人的推薦:如樊登等朦蕴。

(2)看豆瓣上的評分篮条，選擇評分好的。

(3)參照酷愛讀書的偉人都讀什么書 :毛主席吩抓，查理芒格涉茧，富蘭克林，俞敏洪疹娶。

2.5 如何建立有效的閱讀激勵機制伴栓，讓自己養(yǎng)成好的閱讀習慣:

外在:

(1)閱讀一本書獎勵自己，吃一頓好吃的雨饺。

(2)發(fā)朋友圈钳垮，獲得朋友的點贊，分享自己的書評额港，獲得內(nèi)心的滿足感

內(nèi)在:

(3)深刻體會閱讀一本書的后自己的提升饺窿，進步，建立自我的認同感移斩。

好書推薦:

如何學習類:

《這樣讀書就夠了》《好好學習》《如何高效讀懂一本書》-秋葉《讀懂一本書:樊登讀書法》

《如何閱讀一本書》-艾德勒

其他類：

《人類群星閃耀時》