兒子放學回來饲齐，書包隨意扔在沙發(fā)上，喝剩的飲料瓶狠狠一扔咧最，嘟著嘴不說話捂人，眼里仿佛有淚。我知道他一定又遇到了什么煩心事矢沿，但是他這樣的表達滥搭，我偏偏裝著不知道，根本不理他咨察。
兒子一直很敏感內向论熙，性子還急，從小遇到事情最大的反應就是發(fā)脾氣或者哭摄狱，雖然我文武皆用過了脓诡，效果卻不明顯，如今已經近一米八了媒役，可小孩子的秉性并沒有改變祝谚。
等了好一會兒，他平靜下來酣衷，我才問他：“你怎么了交惯？”他恨恨地說：“同學整我！”
“怎么整你？”
“我明明在下自習前交的作業(yè)席爽，他還偏偏要扣我的分意荤。”
“扣分會怎樣只锻？”
“扣分了會寫檢討玖像。我上次也被莫明其妙地扣分了∑胍”
“同學們總針對你捐寥？”
“有那么幾個？”
我想起上一次他和一同學發(fā)生沖突祖驱，他的臉被打傷握恳，眼鏡被打壞了，他回家來還是這樣說捺僻。我當時出面幫他解決這事乡洼，他的同學說：“我們喜歡捉弄他，因為他愛哭陵像【椭椋”我把他叫到這同學面前說：“你看他個子比你高很多寇壳，今天沒有還手打你醒颖，不是因為他害怕你，而是因為我一直教育他不能用武力解決問題壳炎！”其實我總說男孩子打架是正常的泞歉，尤其遇到不公平待遇要據(jù)理力爭，但是……
事情解決后我給他說：“你遇到事情不想辦法解決匿辩，總是哭腰耙，不但沒有解決問題，反而成了別人捉弄你的理由铲球，你有沒有想過問題在哪里挺庞？”我自然說了了很多遇到問題要冷靜，我甚至說如果有人無故打你稼病，處于本能也要還擊选侨。不要自己折磨自己，別人不會受一點傷然走，反而成了別人的笑柄援制。
事情過了很久了，今天他又鬧這一出芍瑞。我耐著性子說：“你覺得要怎么辦晨仑？”
“不知道。”他一臉不平洪己。
“如果你認為他冤枉了你妥凳，你明天可以找老師據(jù)理力爭〈鸩叮”
“老師只聽科代表的猾封。”
“是嗎噪珊？你試過晌缘？”
“老師肯定只聽科代表的×≌荆”
“你還沒有試過就這樣認為磷箕，是不是太武斷了≌竽眩”
我知道兒子一直都不善于自我辯解岳枷，遇到事情就是抓狂，就是哭呜叫。所以他是沒有勇氣去找老師的空繁，他是期望我出面，但是我不是永遠的避風港爸烨臁盛泡！
“這個世界是很現(xiàn)實的，如果你認為自己被冤枉了娱颊，要么你據(jù)理力爭傲诵，要么你忍氣吞聲。如果沒有勇氣據(jù)理力爭箱硕，你就只能忍氣吞聲拴竹。”我知道這樣說對他太殘酷了剧罩，但是這個世界本來就是這樣的殘酷栓拜。“人善被人欺”是老祖宗留下的俗語惠昔，道理是真的幕与。
我小時候常常被二姐欺負，原因就是我無力反抗舰罚，無處辯解纽门。我讀師范校時也欺負那些老實巴交的人，原因是他們的懦弱與躲避营罢。我們從來不會捉弄那些看起來充滿陽光赏陵，一臉勇氣的人饼齿。人性如此，其奈何哉蝙搔？
如今咨詢發(fā)達缕溉，常常看到校園暴力與家庭暴力曝光吃型，人們常常感嘆世風日下证鸥，青年可怕。其實校園暴力與家庭暴力一直就在勤晚，只是那個時候是隱蔽一點罷了枉层。
我知道兒子肯定還是沒有勇氣去找老師說理，不知道是什么奪了他的勇氣赐写？我常常反思自己的教育鸟蜡，但是沒有找到問題的根源。真怕他就此忍氣吞聲下去挺邀。我在反思揉忘，再反思。
