自信心，孩子成功第一秘訣

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　　微軟的創(chuàng)始人比爾 蓋茨11歲時(shí)接受過一次記憶挑戰(zhàn)愉老，社區(qū)牧師向蓋茨所在班級宣布：誰要是完整地背出《馬太福音》5～7章的全部內(nèi)容，就會(huì)被他邀請去西雅圖最高級的餐廳——“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)剖效。牧師在幾十年的傳道生涯中嫉入，還沒有遇見一個(gè)學(xué)生能夠一字不漏地背誦下來。然而璧尸，蓋茨卻驚人地做到了咒林。事后牧師問蓋茨是怎么背下這么長的文字的。小蓋茨不假思索地回答：“只要我竭盡全力爷光，我就能做成任何我愿意做的事情垫竞。”言語間充滿著自信瞎颗。

　　分析更多成功人士的人生經(jīng)歷就可以看到：不僅比爾 蓋茨件甥，幾乎所有其他人，都對自己所從事的事業(yè)充滿著信心哼拔。雖然信心并不是人們成功的唯一要素引有，但是一定是不可缺少的要素。自信是人們對自我能力倦逐、自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)譬正、挖掘宫补、肯定、保持和擴(kuò)展曾我。它是一個(gè)人能力的支柱粉怕。一個(gè)沒有自信心的人，常常會(huì)因?yàn)閼岩勺约憾q豫不前抒巢，不能集中自己的精力和智慧贫贝，釋放自己的能量。

　　自信心對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用蛉谜。一個(gè)缺乏自信稚晚、充滿自卑的孩子，即使腦瓜子很聰明型诚，反應(yīng)靈敏客燕，但在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折就會(huì)畏首畏尾、停滯不前狰贯。英國著名哲學(xué)家羅素特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自信心也搓，他說：“重要的是讓學(xué)生感到他有可能不斷取得進(jìn)步，這是他前進(jìn)的最大動(dòng)力涵紊“剩”因此，作為家長栖袋，我們一定要注意培養(yǎng)孩子的自信心拍顷。【重點(diǎn)提醒】

孩子自信不足的表現(xiàn)

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　　在集體活動(dòng)中

　　上課不敢或很少主動(dòng)舉手發(fā)言塘幅，不敢在集體面前講話昔案，回答問題緊張、不流利电媳，不敢主動(dòng)要求參加其他同學(xué)的小組或集體活動(dòng)踏揣；不敢主動(dòng)提出自己的意見、建議匾乓，對自己的能力缺乏信心捞稿，懼怕參加競賽活動(dòng)，害怕與別人相比拼缝，特別怕別人笑話娱局；對自己的活動(dòng)結(jié)果或過程缺乏自信心，常要尋求別人的肯定咧七，不敢放心大膽的活動(dòng)衰齐，不敢在他人面前展示自己的成果。

　　在人際交往中

　　不敢主動(dòng)地與其他同學(xué)交往继阻，常常畏縮耻涛、退避废酷，獨(dú)逛或獨(dú)自游戲，說話小聲抹缕、膽怯澈蟆，不敢或很少主動(dòng)在游戲中表達(dá)自己的意愿，提出自己的看法卓研、意見等趴俘，缺乏主見，總是跟在能力較強(qiáng)的同學(xué)后面鉴分，聽從他人的安排哮幢，而不愿甚至從不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

　　在遇到困難時(shí)

　　遇到困難常常害怕志珍，退縮，易放棄垛叨，而不能努力解決伦糯。懼怕嘗試新事物、新活動(dòng)嗽元，在活動(dòng)時(shí)總是選擇那些比較容易的活動(dòng)敛纲，而逃避那些可能有一定難度或挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)。與他人發(fā)生矛盾時(shí)剂癌，常缺乏主見淤翔，不能自己想辦法解決，而是依賴他人幫助佩谷，向老師告狀或回家告訴父母旁壮。【家長課堂】

孩子自信不足的原因

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　　孩子自身特征

　　由于遺傳素質(zhì)谐檀、生理發(fā)展抡谐、家庭環(huán)境和教育的不同而造成的的容貌、性格桐猬、行為麦撵、智力等方面的差異，而感到“己不如人”溃肪，缺乏積極的自我體驗(yàn)免胃，懷疑自我價(jià)值。這些都在一定程度上影響孩子自信心的形成惫撰。

　　交往范圍狹窄

　　家長過度溺愛羔沙、嬌慣，遇事大包大攬润绎，重視智育撬碟，忽視孩子能力的培養(yǎng)诞挨，這些過度的照顧、呵護(hù)呢蛤，使他們不僅缺少必要的生活自理能力惶傻，缺乏獨(dú)立性，一遇困難就不知所措其障，畏縮退避银室，而且更容易遭受挫折、失敗励翼，造成自卑蜈敢。

　　不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?

　　有的父母把孩子視為自己的私有財(cái)產(chǎn)，要求孩子事事聽從自己汽抚，把自己的意志強(qiáng)加于孩子抓狭，過度嚴(yán)厲、粗暴造烁，甚至苛刻否过，缺乏關(guān)愛和積極的贊許。久而久之惭蟋，孩子容易產(chǎn)生自卑感苗桂，缺乏自信。

　　過高期望與要求

　　期望值過高告组，會(huì)使孩子望而生畏煤伟，給孩子造成過大的心理壓力，一旦期望落空木缝，成就低于期望便锨，孩子就會(huì)灰心喪氣，產(chǎn)生自我懷疑走向自卑氨肌。

　　不恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)鸿秆、比較方式

　　中學(xué)生的自我評價(jià)缺乏獨(dú)立性，他們?nèi)菀纵p信和接納成人的評價(jià)怎囚，有些父母不注意自己的評價(jià)對孩子發(fā)展的影響卿叽，經(jīng)常隨意批評、否定恳守，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子考婴，有的則盲目地拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)相比，這樣就比掉了自信心催烘，使其認(rèn)為自己很笨沥阱、很差，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子積極的自我形象和自信心的形成伊群】忌迹【心靈導(dǎo)航】

孩子缺乏自信該如何

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　　引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自己

　　讓孩子既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)策精，又要看到自己的不足，并對不足或缺欠要正確歸因崇棠，讓孩子學(xué)會(huì)“揚(yáng)長避短”咽袜。

　　重視與保護(hù)孩子的自尊

　　家長要特別注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感枕稀，樹立堅(jiān)定的自信心询刹。因此生活中，家長要切忌用尖刻的語言諷刺挖苦孩子萎坷，不濫施權(quán)威凹联，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感而喪失自信心哆档。

　　讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

　　培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)蔽挠，而過多的失敗體驗(yàn)，往往使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑瓜浸。因此象泵，家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求斟叼，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能完成春寿。

　　幫助孩子開闊眼界

　　年齡相仿的孩子聚在一起朗涩，有的談天說地，講得繪聲繪色绑改，有的卻一無所知谢床，聽得目瞪口呆。一無知識的孩子和別人一比厘线，自然地感到自卑识腿。所以，家長要有意識地豐富孩子的知識造壮，擴(kuò)大其眼界渡讼，提高孩子的各種能力。為此耳璧，家長可以指導(dǎo)孩子閱讀成箫，帶孩子參觀游覽等，使孩子感到自己有知識旨枯，有能力蹬昌，不比別人差，這樣孩子就會(huì)逐漸消除自卑感攀隔。