Day—2打卡? 五月精讀主題營(yíng)
精讀書(shū)目：《說(shuō)話的魅力》/劉墉
說(shuō)話的“根本功夫”不見(jiàn)得是優(yōu)美的音色和標(biāo)準(zhǔn)普通話誉简，而是更內(nèi)里的許多東西：
那是呼吸祭务、氣勢(shì)平绩、氣韻、潛意識(shí)的影響力文兢，也是對(duì)環(huán)境的掌控和時(shí)機(jī)的把握。你必須在看不到的地方下苦功焕檬，才能給人說(shuō)不出的感動(dòng)姆坚。所以我常說(shuō)“偷偷說(shuō)到心深處”，那是“偷偷”地实愚，用你高妙的說(shuō)話技巧兼呵，營(yíng)造最好的溝通環(huán)境，偷偷抓住別人的心爆侣。
課堂提問(wèn)萍程，昨天要求背誦的句子被點(diǎn)到的同學(xué)（包括我預(yù)判的積極主動(dòng)的）都沒(méi)有背出來(lái)，我一反常態(tài)的讓他們坐下了兔仰，繼續(xù)講述茫负。當(dāng)提到“我把應(yīng)該做的事情都做了”，又一次跟他們互動(dòng)：我說(shuō)乎赴，如果你把應(yīng)該做的事情都做了忍法，請(qǐng)你舉手告訴我們和自己。我重復(fù)了三遍榕吼，他們左看看右看看饿序，身體慢慢都弓了下來(lái)。這時(shí)班級(jí)的第一名高高舉起了右手羹蚣，背挺得直直的原探，堅(jiān)定地看著我，我不由得帶頭鼓掌示意她站起來(lái)分享顽素。她自信那么的說(shuō)“那不就是學(xué)習(xí)么咽弦？！”隨著她的嫣然一笑胁出，我微笑著請(qǐng)她來(lái)背誦……她也沒(méi)有背誦出來(lái)型型。我又重復(fù)了一遍“我把應(yīng)該做的事情都做了”，并請(qǐng)她坐下全蝶。我再次重復(fù)“我把應(yīng)該做的事情都做了”闹蒜，然后跟他們分享了我最近的狀況，對(duì)于工作抑淫，我完勝绷落。對(duì)于健康生活、時(shí)間管理始苇，我沒(méi)有做好應(yīng)該做的事情……那么你們呢嘱函？慢慢地大家都打開(kāi)了話匣子，思考埂蕊、交流往弓、討論、分享蓄氧，放學(xué)之后函似，還有一些孩子主動(dòng)來(lái)找我“答疑解惑”，很好地抓住他們的內(nèi)心喉童，似朋友間的交流撇寞，很好的了解到了她們的目前的“煩惱”，不禁感慨堂氯，有我這樣的老師真好蔑担，(*∩_∩*)
營(yíng)造氣氛、引爆笑點(diǎn)咽白、埋下伏筆啤握、熱話冷說(shuō)、逆向思考晶框、掌握邏輯排抬、諷而不刺、點(diǎn)到為止……說(shuō)話的魅力授段，溝通的秘笈蹲蒲。
